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大概念视角下高中历史教学中的教材分析与教学设计研究论文

摘要：本文从大概念的视角出发，对高中历史教材进行分析，探讨教学设计的方法与策略。通过对教材的深入剖析，提出适应大概念教学的高中历史教学设计，以提高历史教学的有效性和学生的历史素养。

关键词：大概念；高中历史；教材分析；教学设计

一、引言

（一）大概念在高中历史教学中的重要性

1.提高学生的历史素养

在高中历史教学中，大概念教学能够帮助学生建立系统的历史知识体系，把握历史发展的主线。通过大概念的引导，学生能够深入了解历史事件的内在联系，从而提高历史素养。大概念教学关注历史发展的整体性，使学生能够在分析历史问题时，站在更高的角度，把握历史发