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初中数学几何直观教学中的教学情境创设研究论文

摘要：本文以初中数学几何直观教学为研究对象，探讨教学情境创设的重要性及其在几何直观教学中的应用策略。通过分析现实教学中的问题，提出具有针对性的教学情境创设方法，旨在提高学生的几何直观能力，培养学生的空间想象力和创新思维。

关键词：初中数学；几何直观；教学情境；创设；空间想象力

一、背景分析

（一）当前初中数学几何直观教学现状

1.教学方式单一

在当前的初中数学教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方式，注重理论知识的传授，而忽略了学生几何直观能力的培养。这种教学方式使得学生在面对几何问题时，往往难以形成直观的图像，从而影响了对几何概念的理解