部编版七年级数学下册期末试题.docxVIP

时光飞逝，七年级下学期的数学学习即将画上一个句号。期末考试不仅是对整个学期知识掌握程度的检验，更是对学习能力和解题技巧的综合考量。本文将结合部编版七年级数学下册的核心内容，为同学们梳理重点知识、剖析典型例题，并提供一套模拟试题及解析，助力大家在期末考试中沉着应战，取得理想成绩。

一、核心知识点回顾与典型例题解析

要在期末考试中取得好成绩，首先要对本学期所学的核心知识进行系统梳理和巩固。以下将分章节提炼重点，并辅以典型例题，帮助同学们查漏补缺。

（一）相交线与平行线

核心知识点：

1.对顶角的性质：对顶角相等。

2.垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；垂线段最短。

3.平行线的判定与性质：

*判定：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。

*性质：两直线平行，同位角相等；两直线平行，内错角相等；两直线平行，同旁内角互补。

4.平移的性质：平移前后图形的形状和大小不变，对应点连线平行且相等。

典型例题：

例1：如图，直线a、b被直线c所截，若∠1=65°，∠2=115°，则直线a与b的位置关系是______，理由是______。

解析：观察图形可知，∠1和∠2是直线a、b被c所截形成的同旁内角。因为∠1+∠2=65°+115°=180°，根据“同旁内角互补，两直线平行”，可判断a∥b。

答案：平行；同旁内角互补，两直线平行。

（二）平面直角坐标系

核心知识点：

1.平面直角坐标系的构成：x轴、y轴、原点，以及点的坐标（横坐标，纵坐标）的意义。

2.各象限内点的坐标特征，坐标轴上点的坐标特征。

3.关于x轴、y轴、原点对称的点的坐标特征。

4.图形平移与坐标变化的关系：左右平移改变横坐标，上下平移改变纵坐标。

典型例题：

例2：点P（m-1，2m+3）在第二象限，则m的取值范围是______。

解析：第二象限内点的坐标特征是横坐标为负，纵坐标为正。因此可得不等式组：

m-10且2m+30

解得：-3/2m1。

答案：-3/2m1。

（三）三角形

核心知识点：

1.三角形的三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

2.三角形的内角和定理：三角形三个内角的和等于180°。直角三角形的两个锐角互余。

3.三角形的外角性质：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。

4.全等三角形的性质与判定：全等三角形的对应边相等、对应角相等。判定方法有“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”以及直角三角形的“HL”。

典型例题：

例3：已知一个三角形的两边长分别为3和7，则第三边的取值范围是______。若第三边为偶数，则该三角形的周长为______。

解析：设第三边长为x，根据三角形三边关系，得7-3x7+3，即4x10。因为第三边为偶数，所以x可以为6或8。当x=6时，周长为3+7+6=16；当x=8时，周长为3+7+8=18。

答案：4x10；16或18。

例4：如图，已知AB=AD，∠B=∠D，求证：BC=DC。

证明思路：要证BC=DC，可考虑证明△ABC≌△ADC。已知AB=AD，∠B=∠D，观察图形，AC是公共边吗？不是。图中是否有对顶角或已知角的邻补角可利用？若连接AC，则出现两个三角形，但已知条件是∠B=∠D，AB=AD，还需一个条件。或者，若题目中隐含∠BAC=∠DAC呢？（此处需根据具体图形，若原题图中∠BAC与∠DAC是已知角或可证相等，则用AAS。假设图形中∠BAC=∠DAC是已知条件或通过其他条件可轻易得出，则）

在△ABC和△ADC中，

∠B=∠D，

AB=AD，

∠BAC=∠DAC，

∴△ABC≌△ADC（ASA）。

∴BC=DC（全等三角形对应边相等）。

（*注：具体证明需严格依据题目所给图形和条件，此处为示例思路。*）

（四）实数

核心知识点：

1.平方根与算术平方根的概念及性质，立方根的概念及性质。

2.无理数的概念：无限不循环小数。

3.实数的分类：有理数和无理数统称实数。

4.实数与数轴上的点一一对应，实数的大小比较及简单运算。

典型例题：

例5：求下列各式的值：

(1)√25的算术平方根是______；

(2)3√-8=______。

解析：(1)√25表示25的算术平方根，即5。所以题目实际上是求5的算术平方根，为√5。(2)3√-8表示-8的立方根，因为(-2)3=-8，所以3√-8=-2。

答案：(1)√5；(2)-2。

（五）二元一次方程组

核心知识点：

1.二元一次方程（组）的