二年级数学上册厘米和米单位换算专项练习题.docxVIP

小朋友们，在我们的数学学习旅程中，“厘米”和“米”是两位非常重要的长度单位朋友。它们帮助我们准确地知道物体的长短、高矮，无论是书本的厚度，还是教室的宽度，都离不开它们的帮忙。要想熟练地和这两位朋友“打交道”，单位换算就是一项必须掌握的基本功。今天，我们就来进行一次专门的练习，巩固所学，让我们对厘米和米的认识更加清晰，使用起来更加得心应手！

一、知识点回顾：厘米（cm）和米（m）

在开始练习之前，让我们先一起回忆一下这两位单位朋友的模样和它们之间的关系：

1.厘米（cm）：这是一个比较小的长度单位。我们食指的宽度大约就是1厘米。像我们的铅笔、橡皮的长度，通常用厘米来表示。

2.米（m）：这是一个比厘米大的长度单位。我们张开双臂，两手之间的距离大约就是1米。像我们教室的长度、黑板的宽度，通常用米来表示。

3.重要关系：1米=100厘米。这是厘米和米进行换算的“金钥匙”，一定要牢牢记住哦！

二、专项练习题

（一）单位换算我能行

请小朋友们仔细看题，将下面的长度进行单位换算。

1.2米=（）厘米

2.300厘米=（）米

3.5米=（）厘米

4.800厘米=（）米

5.1米=（）厘米

6.600厘米=（）米

7.4米=（）厘米

8.900厘米=（）米

（二）选择合适的单位“厘米”或“米”填空

下面这些物体的长度，应该用“厘米”还是“米”来表示呢？请你选一选，填一填。

1.一支铅笔长约18（）。

2.教室的门高约2（）。

3.小明的身高约120（）。

4.一张课桌的高度约70（）。

5.我们学校的跑道一圈长约200（）。

6.一块橡皮长约5（）。

7.一棵大树高约8（）。

8.数学书的厚度约1（）。

（三）比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

比较下面每组长度的大小，别忘了先看看单位是否一样哦！

1.30厘米○3米

2.1米○100厘米

3.50厘米○5米

4.1米80厘米○180厘米

5.99厘米○1米

6.2米○190厘米

（四）解决问题我能行

运用我们学过的知识，解决下面的小问题吧！

1.一根绳子长2米，另一根绳子长150厘米，哪根绳子更长？长多少厘米？

2.小明身高95厘米，他再长多少厘米就有1米高了？

3.一张桌子高80厘米，一把椅子高50厘米，桌子比椅子高多少厘米？

4.一根彩带用去了50厘米，还剩下50厘米，这根彩带原来长多少米？

三、练习小建议

小朋友们，在做这些练习的时候，有几个小秘诀要告诉你们：

1.认真读题：看清楚题目是让我们做什么，单位是什么。

2.牢记关系：时刻记得“1米=100厘米”这个重要的朋友。

3.细心换算：米换算成厘米，就在数字后面添上两个0；厘米换算成米，就在数字后面去掉两个0（注意是整百的厘米哦）。

4.联系生活：想想生活中这些物体的实际样子，帮助我们选择合适的单位。

5.做完检查：做完之后，一定要记得检查一遍，看看有没有看错数字，算错结果。

希望通过今天的专项练习，小朋友们能够更加熟练地掌握厘米和米的单位换算，在生活中也能准确地运用它们去测量和描述物体的长度。加油，你们都是最棒的！