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2026年高等教育教师岗位能力测试卷培训

（考试科目：高等教育教学能力+科研素养+师德师风测试卷考试时间：120分钟满分：100分）

姓名：__________班级：__________得分：__________准考证号：__________

注意事项：

1.本试卷为2026年高等教育教师岗位能力培训测试卷，涵盖师德师风建设、高等教育教学理论与实践、科研能力与方法、课程设计与教学创新、师生沟通与班级管理五大核心模块，贴合高校教师岗位招录及能力提升测试命题规律，聚焦岗位实操能力、专业素养及政策要求，助力考生适配高校教学科研岗位需求。

2.答题前，请用黑色字迹的钢笔或签字笔填写完整个人信息，字迹工整清晰；所有试题均在试卷指定位置作答，超出答题区域书写无效，主观题需逻辑严谨、表述规范，结合高等教育实际场景作答，突出岗位适配性。

3.本试卷分为单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、案例分析题五大题型，其中多选题多选、错选、漏选均不得分；案例分析题需结合高等教育政策、教学规律及岗位实际，提出切实可行的解决方案。

4.考试过程中不得查阅参考资料、使用电子设备，严格遵守考场纪律；保持卷面整洁，不得随意涂改、污损，不得使用涂改液、修正带；考试结束后，将本试卷交回，不得私自留存。

一、单项选择题（共20小题，每小题1分，满分20分。每小题只有一个选项符合题意）

1.高等教育教师职业道德的核心是（）

A.教书育人B.学术诚信C.为人师表D.爱岗敬业

2.下列不属于高等教育教学基本原则的是（）

A.科学性与思想性相统一B.理论与实践相结合C.以教师为绝对核心D.因材施教

3.高校课程设计中，核心课程的设置依据是（）

A.教师个人研究方向B.专业人才培养方案C.学生兴趣爱好D.课程难易程度

4.高等教育科研工作的首要前提是（）

A.申请科研项目B.选定研究课题C.撰写学术论文D.开展实验调研

5.高校教师开展课堂教学创新，最核心的目标是（）

A.简化教学流程B.提升学生学习主动性与能力C.减少备课工作量D.符合教学评估要求

6.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校教师不得存在的行为是（）

A.从事学术研究B.参与社会服务C.有偿补课或兼职取酬D.指导学生创新创业

7.高校科研成果转化的核心目的是（）

A.发表学术论文B.提升学校排名C.将科研成果应用于实际生产生活D.申报专利

8.下列教学方法中，最适合培养高校学生批判性思维的是（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

9.高校教师对学生的学业评价应遵循的核心原则是（）

A.单一性评价B.过程性与终结性评价相结合C.仅以考试成绩为准D.主观评价为主

10.高等教育的本质属性是（）

A.知识性B.专业性C.公益性D.创新性

11.高校教师在科研活动中，下列行为属于学术不端的是（）

A.引用他人成果注明出处B.与同事合作开展研究C.伪造实验数据D.参与学术交流

12.高校精品课程建设的核心是（）

A.课程包装精美B.师资队伍优质、教学内容与方法创新C.课时量充足D.考核方式简单

13.面对高校学生的心理困惑，教师的正确做法是（）

A.置之不理B.及时疏导并联系学校心理咨询中心C.公开批评教育D.仅给予简单安慰

14.高校教学大纲的核心内容是（）

A.教学进度安排B.课程目标、教学内容及考核要求C.教师简介D.参考书目

15.下列不属于高校教师社会服务职能的是（）

A.为企业提供技术咨询B.参与地方政策制定C.仅专注课堂教学D.开展科普宣传

16.高校科研项目申报中，选题应重点关注的是（）

A.选题越偏越好B.结合国家战略需求与自身研究基础C.盲目跟风热点D.仅追求理论创新

17.高校课堂教学中，教师与学生的互动应遵循的原则是（）

A.教师主导、学生被动接受B.平等交流、双向互动C.仅关注成绩优秀学生D.互动形式单一

18.新时代高校师德师风建设的根本任务是（）

A.提升教师学历水平B.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.增加教师科研成果D.提高教师教学技能

19.高校教师开展双语教学的核心要求是（）

A.仅使用外语授课B.兼顾语言传授与专业知识教学C.