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我的生物老师作文（优秀5篇）

篇一：我的生物老师作文篇一

这学期，我们班来了许多的新老师，我是这样形容他们的：有的似老虎般猛烈，有的像燕子般亲善，有的如乌鸦般厌烦……其中英语老师深受我的宠爱。

他是一个年过半白的老头子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的还要凶，还要很，同学们都很胆怯 。他身高一般，体型较胖，中色的皮肤显得特别精神，特别的健康，特殊是他那半秃半密的头发，看起来非常的可爱。他很喜爱穿衬衫，上课的时候有时幽默，有时肃穆，比天气改变还要快呢！

我们英语老师姓唐，他对我们的要求可真是高呀，即使错了一个单词也要被骂，同学们可都是心惊胆战啊！有一次，我和旁边的同学在小声的说话，尽管我们想用劲的掩饰，可还是逃不过老师的”火眼金睛”，只见他用他那”四只”大眼睛在聚精会神的盯着我们，让我们感觉似乎正被一只饥饿的狮子盯住一样，动都不敢动，生怕被他”吃掉”

篇二：我的生物老师作文篇二

从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道吩咐：把森林“打扫”干净。

护林工人只好照着他的吩咐去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。森林面貌忽然改观了：林子里又宽敞又干净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。

不想森林却从今遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这原委是怎么回事呢？是林务官异想天开的吩咐给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增加土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐藏场所。矮树丛也是很多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。很多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就慢慢给毁了。

篇三：我的生物老师作文篇三

“好，接下来翻到其次章，速度快一点，我们再讲一章。”咦？这是谁？这不就是我们讲课快、效率高的生物刘老师吗？哎呀！我要抓紧去找她帮我签个名，我太崇拜她了！

这就是我们大张旗鼓的生物刘老师在我们学生心目中的光辉形象。看到这，你确定就不明白了，究竟是一个怎样的老师，会让学生们佩服的心悦诚服？下面，就由我来为大家揭晓悬念吧。

生物老师一直都讲究一个字——快。不仅讲课快，说话快，我们的成果进步的也快。老师那速度，跟火箭都有的一拼。生物老师的性格也“快”，为人特殊直爽，从不旁敲侧击。在课堂上常常给我们将一些课外的有关学问，课下我们也喜爱和老师沟通探讨。可是，正是由于老师的“快”让一些同学有些吃不消，有些同学就背地里说生物老师简直就是“恐龙老师”！不过，日久见人心，一个学期过去了，大家也都明白了老师的一片苦心。

有人说：“老师讲课太快，学生根本跟不上”。可是这句话在我们生物刘老师的身上就失灵了。生物老师讲课快，我们就听的更仔细，更细致。看！这次期末考试，我们班的生物考了第一，这莫非不是生物老师的功劳吗？

一般人看到生物老师，第一印象就是：强势。日子久了，你就会发觉，其实老师是很亲善可亲的，我们常常和生物老师一起探讨问题，就像同龄人与同龄人之间的交谈，老师也一点都没有大人的架子。生物老师是想做一个好榜样，让同学们成为不奢侈时间、珍惜时间、懂得合理利用时间的人。

就在这个礼拜四的上午第四节课——生物课时，一向“快”的生物老师没有准时出现在班级门口，或许老师有什么事情吧。过了一会儿，也连生物老师的影子都没看到。咦？究竟怎么了？老师以前都是准时来上课的？正值我们怀疑不解时，值日班长把生物课改成了自习课。这究竟怎么一回事？

放学时，班主任刘老师向我们宣布一件事情：生物刘老师因病而在长沙的某医院治疗。这几天的生物课由罗老师代课。啊？班里马上炸开了锅。同学们听后都不行思议，都争先恐后的要去探望生物老师。

哎！生物老师，祝您早日康复，我们都惦念您！

篇四：我的生物老师作文篇四

今日下午有一节生物课，我们是既快乐又不快乐。快乐的是生物老师讲课非常好玩，像说单口相声，逗得我们哈哈大笑；而不快乐的事上课要非常惊慌，比如说上课喝水，你的水杯就会“嗖—砰”两声，水杯就去见阎王了。

同平常一样，说完作业，就起先步入今日的课程了。

“翻开八十一页，里面有两幅图，这两幅图可是重中之重了，而双子叶这幅图比单子叶这幅图更重，要是哪次不考，只能说出题人不懂？”我们在全神贯注地听着，郭老师在眉开眼笑的讲着。“花生的那两个把，就是花生的两个叶子。”

课堂氛围非常的活跃，正在上的最激情的时候，课堂突然宁静下来，我们怀着一种惊奇的眼神看了看郭老师，怎么啦，好好的课为什么不