五年级语文形近字练习题集.docxVIP

汉字是世界上最古老的文字之一，其字形优美，内涵丰富。但也正因其构造复杂，存在着大量字形相近、读音相同或相近但意义不同的字，我们称之为“形近字”。对于五年级的同学而言，准确辨析和运用形近字，是提升识字量、提高阅读能力和写作水平的重要基础。本练习集精选了五年级阶段常见的、易混淆的形近字，通过多种形式的练习，帮助同学们巩固所学，厘清字形，辨明字义，为今后的语文学习打下坚实基础。

第一部分：基础辨识与组词

说明：下面每组都有一些长得很像的汉字，请你仔细分辨它们，并为每个字组两个不同的词语，注意体会它们在意义上的差别。

第一组：己、已、巳

1.己：（自己）（各抒己见）

2.已：（已经）（赞叹不已）

3.巳：（巳时）（辰巳午未）

第二组：辩、辨、辫

1.辩：（辩论）（争辩）

2.辨：（分辨）（辨别）

3.辫：（辫子）（发辫）

第三组：燥、躁、噪

1.燥：（干燥）（燥热）

2.躁：（急躁）（躁动）

3.噪：（噪音）（聒噪）

第四组：即、既

1.即：（立即）（即使）

2.既：（既然）（已经）

第五组：须、需

1.须：（必须）（胡须）

2.需：（需要）（需求）

第二部分：选字填空

说明：请从括号中选择正确的字填入句子的空白处，使句子完整、通顺。

1.我们要（尊/遵）敬师长，（遵/尊）守学校的规章制度。

2.他（带/戴）着红领巾，（带/戴）领我们参观了博物馆。

3.春天，公园里的花（竟/竞）相开放，美丽极了。我们（必/毕）须仔细观察，才能发现它们的不同。

4.这件衣服的（作/做）工很精细，是妈妈亲手（作/做）的。

5.他的（园/圆）珠笔掉在了（园/圆）子里。

6.我们要（刻/克）苦学习，（刻/克）服前进道路上的一切困难。

7.老师的（教/叫）导让我深受启发，我（在/再）也不会犯同样的错误了。

8.雨过天晴，空气格外（清/青/晴）新，远处的（清/青/晴）山也显得格外秀丽。

9.这件事到（至/致）今还没有解决，主要是（至/致）使我们不能按时完成任务的原因。

10.他（忘/望）记了今天要去看（忘/望）远镜。

第三部分：错字改正

说明：下面句子中有些词语含有错别字（多为形近字混淆），请你找出并在括号内改正。

1.我们要从小养成克苦钻研的好习惯。（）

2.春天到了，花儿都开了，五颜六色的，分外地漂亮。（）

3.他的作文写得很好，老师在班上读了他的做品。（）

4.上课时，我们要认真听讲，积极发言，不要做小动作，以免担误学习。（）

5.这条小路弯弯曲曲地通向山项。（）

6.妈妈说，做人要城实，不能说慌。（）（）

7.国庆节那天，广场上到处都是鲜花，一片喜气羊羊的景象。（）

8.我们要爱户公物，不要随便损坏。（）

第四部分：形近字组词大挑战

说明：请为下面的形近字分别组词，看谁组得多，组得准。

1.梢（）稍（）哨（）

2.辩（）辨（）辫（）瓣（）

3.密（）蜜（）

4.状（）壮（）

5.检（）捡（）验（）

6.侧（）测（）则（）

7.坊（）肪（）仿（）

8.幕（）暮（）墓（）慕（）

第五部分：句子中形近字的辨析与运用

说明：仔细阅读下面的句子，体会句中加点形近字的不同含义和用法，并尝试用它们分别再造一个句子。

1.他在教室里学习，再也不贪玩了。

*在：（表示位置）造句：_________________________

*再：（表示重复或第二次）造句：_________________________

2.我们要保护好自己的眼睛，不能用脏手揉眼睛。

*睛：（眼珠）造句：_________________________

*揉：（用手来回擦或搓）造句：_________________________

3.这块玻璃很透明。

*玻：（一种质地硬而脆的透明物体）造句：_________________________

*透：（通过，穿通）造句：_________________________

参考答案与解析（部分）

第二部分：选字填空

1.尊，遵

2.戴，带

3.竞，必

4.作，做(解析：“做工”指制作的工艺；“做”强调具体的动作行为。)

5.圆，园

6.刻，克

7.教，再

8.清，青

9.至，致(解析：“至今”意为直到现在；“致使”意为导致。)

10.忘，望

第三部分：错字改正

1.克（刻）

2.漂（飘）

3.