医学护理学大二《医院感染控制新标准》教学设计.docx

医学护理学大二《医院感染控制新标准》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据医学护理学专业核心课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度进行精准解构，确保教学目标与专业人才培养要求高度契合。

知识与技能维度：核心概念涵盖《医院感染控制新标准》中明确的医院感染定义、分类标准、传播机制及防控技术体系。关键技能聚焦感染风险识别、防控措施实操、案例分析与方案设计。结合布鲁姆认知目标分类理论，构建阶梯式认知体系（见表1）。

过程与方法维度：以循证实践为核心学科思想，通过案例循证分析、模拟临床实操、小组协作探究等方式，实现理论知识向临床技能的转化，培养学