高三英语一轮复习专项教学设计：《读后续写·家庭兄妹情感成长叙事类》.docxVIP

高三英语一轮复习专项教学设计：《读后续写·家庭兄妹情感成长叙事类》

一、真题呈现（高三英语调研考）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

家中上学前总是一片喧闹。每天早上，十二岁的姐姐在餐桌旁打理头发，手指快速穿梭，试图忽略身旁规律性的“叮叮当当”声。年幼的弟弟刚睡醒，脸颊还带着柔软的睡意（独立主格），正把勺子当铃铛似的敲着碗沿。

“别敲了！”姐姐边说边朝他扔了把薯片（现在分词短语作伴随动作）。动作间，脖子上的项链轻轻晃动。这条贝壳串成的项链（过去分词短语作后置定语）是她最珍爱的东西——外婆去世前送她的礼物（赋予特殊意义，埋下伏笔）。姐姐对项链视若珍宝，她记得外婆在最后一次海边旅行时，是如何亲手挑选每一枚贝壳的。“这枚圆形贝壳代表耐心，”外婆把项链戴在她脖子上时轻声说道。此刻，姐姐正需要用尽所有耐心（再次暗示冲突）。

日子一天天过去，姐姐发现自己越来越容易保持耐心。弟弟吵闹的习惯虽仍让人困扰，却不再像以前那般令人厌烦。有时她会撞见弟弟做鬼脸，或是跟着只有他自己能听见的音乐跳舞。她会翻个白眼，但内心深处，却有一丝忍不住的笑意。

一天下午，两人一起坐在沙发上，弟弟怯生生地问起那条项链。“你为什么这么喜欢它呀？”他小声问道。姐姐便给他讲了外婆与每枚贝壳背后的特殊意义。弟弟若有所思地愣了一会儿，姐姐希望他能明白这条项链对自己有多重要，也盼着他能更小心些（虚拟语气），可她万万没想到（倒装句），这个愿望即将迎来考验（再次给出暗示）。

两天的夏令营结束后，姐姐回到家，发现弟弟躺在自己卧室的地板上，装项链的盒子被翻得乱七八糟（独立主格表示状态）。“你在干什么？！”她大喊道。弟弟猛地跳起来：“我……我只是想看看……”项链从他手中滑落，绳子断了。贝壳像一颗颗白色的小牙齿掉落在地板上，有些还碎成了好几片（独立主格）。

注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Paragraph1:Herheartsank.

Paragraph2:Thenextmorning,shewassurprisedtofindaboxonherdesk.

二、文本解析与续写核心逻辑

（一）文本类型定位

本文属于“家庭兄妹情感+成长叙事类”记叙文，核心围绕家庭成员间的冲突、理解与和解展开，聚焦主人公在事件中的情感转变与个人成长，是读后续写高频考查题型。

（二）核心构思与布局逻辑

情感主线：紧扣“耐心”与“理解”核心主题，续写需完整呈现姐姐从愤怒、伤心到最终原谅弟弟的情感转变，同步展现弟弟的愧疚与补救过程，呼应原文外婆关于“耐心”的教导。

情节发展脉络：

第一段（承接“Herheartsank”）：聚焦姐姐看到项链破碎后的即时反应——通过神态、动作描写展现震惊与愤怒，结合心理描写回溯与外婆的回忆，刻画弟弟的恐惧与愧疚，以环境渲染（与开头喧闹形成对比的寂静）强化冲突氛围。

第二段（承接“发现盒子”）：以弟弟的补救行为为转折，通过细节描写（笨拙的修复、真诚的道歉信）传递心意，最终实现姐弟和解，升华“耐心的真谛在于包容与爱的联结”这一主题。

核心衔接要点：

人物性格一致性：姐姐珍视亲情但初期缺乏耐心，内心柔软；弟弟年幼好奇、活泼好动但本性善良，续写需避免过度强化冲突或让人物行为脱离原有设定。

线索物品贯穿：“贝壳项链”是核心线索，需重点描写其破碎状态与修复后的细节，通过“不完美的修复”象征“更坚固的亲情”。

伏笔与呼应：必须紧扣原文“这枚圆形贝壳代表耐心”的伏笔，将其作为解决冲突、实现主题升华的关键。

三、故事山模式深度解析

叙事阶段

核心内容

文本依据

开端（Exposition）

交代家庭日常氛围（喧闹）、姐弟性格特点，引出项链的由来与特殊意义，铺垫核心冲突背景。

“家中上学前总是一片喧闹”“这条贝壳串成的项链是她最珍爱的东西——外婆去世前送她的礼物”

发展（RisingAction）

姐姐对弟弟的吵闹逐渐包容，向弟弟分享项链故事并寄予“小心对待”的期待，弟弟的好奇心被激发。

“她发现自己越来越容易保持耐心”“弟弟怯生生地问起那条项链”“她希望他能明白这条项链对自己有多重要”

高潮（Climax）

姐姐发现弟弟弄断项链，贝壳散落破碎，冲突集中爆发。

“项链从他手中滑落，绳子断了。贝壳像一颗颗白色的小牙齿掉落在地板上，有些还碎成了好几片”

回落（FallingAction）

姐姐的震惊、愤怒与伤心，弟弟的恐惧、愧疚与无措（续写第一段核心内容）。

“Herheartsank”

结局（Resolution）

弟弟以真诚的方式弥补错误，姐姐领悟“耐心”的真谛，姐弟关系深化（续写第二段核心内容）。

“Thenextmorning,shewassurprise