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部编版六年级语文单元考点汇总

时光荏苒，六年级的学习生涯已过半程。语文作为母语学科，其重要性不言而喻。为帮助同学们更好地梳理知识脉络，巩固学习成果，应对各类检测与挑战，现将部编版六年级语文各单元的核心考点进行系统汇总与梳理。本汇总力求精准扼要，突出重点，希望能成为同学们学习路上的得力助手。

第一单元：触摸自然，感悟生命

本单元以“亲近自然，体会生命的美好与奇妙”为主题，引导学生感受自然之美，领悟生命的活力。

一、基础知识积累与运用

1.生字词：重点掌握本单元要求会写的生字的音、形、义，特别是易读错、易写错的字。理解并运用由生字组成的词语，尤其是描写自然景物和人物心情的词语。注意多音字在不同语境下的读音和含义。

2.词语积累：关注并积累描写四季景色、植物生长状态的四字词语或成语，体会其表达效果，并尝试运用。

3.句子训练：学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物，增强语言的生动性和形象感。掌握排比句式的特点及其表达作用。能按要求进行句式转换，如“把”字句与“被”字句，陈述句与反问句等。

4.语文园地：理解并背诵“日积月累”中的古诗词或名言警句，体会其中蕴含的道理或情感。掌握本单元“词句段运用”中涉及的语文知识，如体会冒号的用法，仿写句子等。

二、阅读能力提升

1.把握主要内容：能快速阅读课文，理清文章脉络，概括课文主要内容，体会作者所表达的对自然的热爱和对生命的赞美之情。

2.体会思想感情：通过品味关键词句、重点段落，深入体会作者在文中寄托的情感，以及文章所蕴含的深刻道理。

3.理解表达方式：学习作者观察景物的方法（如按时间顺序、空间顺序），以及抓住景物特点进行描写的方法。体会静态描写与动态描写相结合的妙处。

4.拓展阅读：阅读同类题材的写景散文或诗歌，进一步培养对自然的感知力和对语言文字的鉴赏力。

三、表达能力培养

1.口语交际：围绕“我的植物朋友”等主题，能清楚、具体地介绍自己喜欢的植物，说出其特点和喜欢的原因，做到语句通顺，态度自然。

2.习作：学习写“我的拿手好戏”，能通过具体事例，写出自己拿手好戏的练成过程及其中的感受，注意运用动作、神态、心理等描写方法，使文章生动具体，中心明确。

第二单元：重温革命岁月，致敬英雄先烈

本单元以“革命情怀，英雄赞歌”为主题，带领学生回顾峥嵘岁月，缅怀革命先烈，传承爱国精神。

一、基础知识积累与运用

1.生字词：重点掌握本单元生字的认读与书写，特别是一些具有时代特色的词语。理解词语在特定语境中的含义，如与战争、革命相关的术语和表达。

2.词语辨析：注意区分近义词的细微差别，如“激烈”与“热烈”，“坚定”与“坚决”等，并能根据语境正确选用。

3.句子理解：理解课文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情和深层含义。学习运用恰当的关联词，使句子表达更连贯、更准确。

4.语文园地：积累与战争、爱国相关的成语和名言警句，理解其意义。掌握“词句段运用”中关于外貌、语言、动作描写对刻画人物形象作用的知识点。

二、阅读能力提升

1.理清叙事线索：把握课文的主要故事情节，理解事件的起因、经过、结果，学习按事情发展顺序叙述的方法。

2.分析人物形象：通过人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，分析革命领袖、英雄人物的崇高品质和精神风貌。

3.体会情感与主旨：感受字里行间蕴含的革命乐观主义精神、坚定的理想信念和深厚的爱国情怀，理解课文所歌颂的英雄主义精神。

4.学习表达方法：关注课文中环境描写对烘托气氛、表现人物心情、推动情节发展的作用。体会正面描写与侧面描写相结合塑造人物的方法。

三、表达能力培养

1.口语交际：参与“讲革命英雄故事”等主题活动，能清晰、生动地讲述故事，表达对英雄的崇敬之情。

2.习作：学习写“多彩的活动”，能按照一定的顺序，抓住活动中的精彩场面和自己的感受进行具体描写，突出活动的“多彩”与意义。

第三单元：浓浓思乡情，悠悠故乡韵

本单元以“乡愁乡韵，家国情怀”为主题，引导学生感受游子的思乡之情，体会故乡在人们心中的分量。

一、基础知识积累与运用

1.生字词：重点掌握本单元生字的音形义，特别是一些描绘景物、抒发情感的词语。注意部分字词的特殊读音和写法。

2.词语积累与运用：积累描写思乡之情、故乡景色的词语和诗句。理解并运用一些富有表现力的叠词、量词等。

3.句子品析：品味课文中表达思乡情感的重点句子，体会其表达效果。学习运用借景抒情、托物言志等表达方式。

4.语文园地：背诵积累与思乡、友情相关的古诗词，理解其意境。掌握“词句段运用”中关于体会句子表达效果（如反问句的语气）的方法。

二、阅读能力提升

1.把握文章主旨：理解课文通过哪些景物、事件或事物来寄托思乡之情，把握文章的中心思想。

2.体会