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教师考评测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

2.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

4.班主任工作的中心任务是（）

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各任课老师的关系

D.搞好家校联系工作

5.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学过程的教育性

D.活动的开放性

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

9.教学工作的基本程序包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导以及（）

A.学业成绩的检查与评定

B.教学评价

C.教学反思

D.教学总结

10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：1.B2.D3.C4.B5.C6.A7.A8.C9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

2..以下属于教师专业素养的是（）

A.学科专业知识

B.教育专业知识

C.职业道德

D.身体素质

3.下列属于教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.具有丰富的教学经验

7.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

8.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

9.我国中小学常用的教学方法中的讲授法包括（）

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

10.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.校外指导

答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是培养人的社会活动，这是教育的本质属性。（）

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

5.教学方法就是教师教的方法（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.备课就是写教案。（）

8.我国最早的一部教育专著是《论语》。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等。道德素养如爱岗敬业等；知识素养含学科和教育专业知识；能力素养有教学、组织管理等能力；心理素养要具备良好心态等，以更好履行教育职责。

2.简述教学过程的基本阶段。

包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。先引发兴趣，再理解掌握知识，巩固记忆后用于实践，最后检查学习效果，促进知识掌握与能力提升。

3.简述班级管理的功能。

有助于实现教学目标，提高学习效率；维持班级秩序，形成良好班风；锻炼学生能力，学会自治自理，促进学生全面发展，营造有利学习生活