人教版九年级语文下册同步测试-第1单元 测试卷.docVIP

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语文九年级(上)第一单元测试卷

(RJ)

题号

一

二

三

四

总分

合分人

复分人

得分

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面分占5分),考试时间为150分钟.

2．答题过程中,可以随时使用你所带的正版学生字典.

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇.(10分)

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句.(6分)

①寄书长不达,况乃未休兵.(杜甫《月夜忆舍弟》)

②槲叶落山路,枳花明驿墙.(温庭筠《商山早行》)

③秋草独寻人去后,寒林空见日斜时.(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

④知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边.(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑤韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中运用象征手法暗示了自己艰难处境的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前.

(2)默写杜甫《月夜忆舍弟》前四句.(4分)

戍鼓断人行,边秋一雁声.

露从今夜白,月是故乡明.

2．阅读下面的文字,完成(1)～(4)题.(9分)

大堰河甘甜的乳汁滋润了艾青的童年,故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情.诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙/等我也老了/我再回来和你们在一起.”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——/bēi微的,没有人注意的小小的乡村/它像中国大地上的千百万的乡村/它存在于我的心里,像母亲存在于儿子的心里.”

“太阳”发出了“黎明的通知”.艾青“用sī哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”,“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”.他的诗在世界诗坛具有广泛的影响.

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字.(3分)

滋润(rùn)bēi(卑)微sī(嘶)哑

(2)文中有错别字的一个词语是“蕴育”,这个词语的正确写法是“孕育”.(2分)

(3)“平安无恙”中“恙”的意思是疾病.(2分)

(4)将文中画线的句子改成双重否定句.(2分)

不得不说他的诗在世界诗坛具有广泛的影响.

3．运用课外阅读积累的知识,完成(1)～(2)题.(4分)

盼望

一个海员说,

他最喜欢的是起锚所激起的那

一片洁白的浪花.

一个海员说,

最使他高兴的是抛锚所发生的那

一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发；

一个盼望到达.

(1)这首诗的作者是艾青,选自《艾青诗选》.(2分)

(2)“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？各写出了海员怎样的心理？(2分)

“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间,写出了海员对出发的盼望(1分)；“铁链的喧哗”从听觉的角度抓住“抛锚”的瞬间,写出了海员对到达的盼望(1分).

4．我国是一个诗歌的国度,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,到了现当代,诗坛上又出现了一大批新诗人、新诗作.为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗,九年级(2)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会,请你一起参加.(12分)

(1)假如你是这次活动的主持人,请为这次活动设计一个开场白.(100字左右)(3分)

[示例]诗,是人类文化的精华,是人类激情的荟萃.普普通通的几行文字一经组合,便成了万千瑰丽的密码,打开了美的大门.今天,就让我们徜徉在现代诗歌的长河中,去感受它的美吧.现在我宣布“我与诗歌亲密接触”的主题班会正式开始！

(2)学习了第一单元后,穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象.下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌.请你一起来品读这首诗,并完成题目.(5分)

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳,

他渴求着拥抱你,花朵.

反抗着土地,花朵伸出来,

当暖风吹来烦恼,或者欢乐.

如果你是醒了,推开窗子,

看这满园的欲望多么美丽.

蓝天下,为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体,

一如那泥土做成的鸟的歌,

你们被点燃,卷曲又卷曲,却无处归依.

呵,光,影,声,色,都已经赤裸,

痛苦着,等待伸入新的组合.

①有同学认为这是一首写春天的小诗,也有同学认为这是一首言青春的小诗,你的看法呢？(2分)

[示例]我认为这是一首言青春的小诗,这首诗前半部分写春天,后半部分由春天巧妙地过渡到青春,由写实到写虚,一脉相承.(2分,言之有理即可)

②这是一首意蕴丰富的小诗,说说你读后有什么收获.(3分)

[示例]春天是美的,青春也是美的,但现实生活中总有一些东西会束缚这些美的东西自由延伸.当渴望与焦虑、幸福与痛苦并存时,我们一定要沉着冷静,认真思考.(3分,言之有理即可)

(3)本周五下午班级举办主题为“我与诗歌亲密接触”的朗诵比赛,需推迟20分钟放学,晓东同学拟写了一条发给本班家长的短信.请你按要求帮他修改.(4分)

尊敬的家长,您好！本周五下午班级