人教版九年级语文下册同步测试-14 故乡.docVIP

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第四单元

14故乡

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字.

五行(xíng)脚踝(huái)潮汛(xùn)

髀骨(bì)嗤笑(chī)wǎnɡ(惘)然

鄙yí(夷)恣suī(睢)dài(黛)色

2．阅读下面的语段,完成(1)～(4)题.

时候既然是深冬；渐近故乡时,天气又阴huì了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个xiāo索的荒村,没有一些活气.我的心禁不住悲凉起来了.

阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？

(1)给下列加点字注音,根据拼音写汉字.

阴huì(晦)船舱(cāng)xiāo(萧)索

(2)画线句子中有错别字的一个词语是“蓬隙”,这个词语的正确写法是“篷隙”.

(3)“时候既然是深冬”中“既然”的意思是已经.

(4)上述语段中运用了反问的修辞手法.

3．解释下面加点词语的不同含义.

(1)A.以为他总是崇拜偶像①,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像②么？

B．鲁迅是我心目中的偶像③.

①神灵②自己的希望③崇拜的对象

(2)都如我的辛苦①展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦③恣睢而生活.

①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思

4．下面的一段文字中共有三处画线句,其中两处有语病,两处标点符号有误,请找出来逐一修改.

①鲁迅的故乡绍兴,有水乡之誉.绍兴的水资源虽然丰富,但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧.②因此,珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急.③为实现可持续发展,努力构建“人水和谐”,我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起.

(1)标点符号：第①句中“水乡”应加双引号.第③句中的两处顿号应改为逗号.

(2)病句：第②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”.第③句在“人水和谐”后面添加“的社会”.

5．阅读下面的材料,分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因.

不过,在持续和反复阅读的过程中,我深为喜爱的作品却变成了《故乡》.尤其是结尾处的文字,每当遇见新的译本,我就会抄写在笔记本上,有时间还会把那段中文原样抄到纸上,然后贴在租住房间的墙壁上.当时我离开了儿时的伙伴,离开了大森林中的家,同时寂寥地想象着将来：我也许不会再住回到这个峡谷里来了吧(实际上,后来也确实如此),随后便第一次来到东京开始了自己的新生活.

(日本著名作家、诺贝尔文学奖获得者大江健三郎先生在北大附属中学的演讲词)

[示例]《故乡》结尾处富有哲理的语句令他喜爱；《故乡》中表现的回家乡又离家乡的感受令他有所感触,产生共鸣.

6．仔细观察右边这幅题为“家乡‘巨’变”的漫画,说说漫画反映了一个什么社会问题.

反映了当前开发商盲目开发、占用国家土地资源,从而导致农民失去土地的社会问题.

7．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与.

(1)【解读方法】要解读一个人,首先要深入地了解他.你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种)

[示例]上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询.

(2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品,请向你的同学推荐一篇,并写出你的推荐词.

作品推荐：《野草》

推荐词：[示例]这是一首深刻、优美的散文诗.

(3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅？

①鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活.

②北京大冷天里鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说：“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花.你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子.生活安逸了,工作就被生活所累了.”

[示例]我看到了一个生活俭朴、甘于奉献的鲁迅先生.

阅读选文“老屋离我愈远了……上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”,完成下面的题目.

8．“我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷”中的“高墙”一词运用了什么修辞手法？“我”为什么觉得四面有看不见的“高墙”？

“高墙”一词运用了借喻的修辞手法,喻指人与人之间的隔膜.因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远,而且“我”与故乡的人们有较大的隔膜(儿时亲密的伙伴闰土与“我”隔膜了,杨二嫂对“我”不了解,也隔膜了),所以“我”觉得四面有看不见的“高墙”.

9．为什么“我想到希望,忽然害怕起来了”？

因为“我”希望后辈们过上幸福的生活(宏儿和水生不再像“我”和闰土一样因为阶级观念而产生隔膜),可是封建阶级观念根深蒂固,要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了,所以“我想到希望,忽然害怕起