数学北师大版二年级下册教学案例.pptxVIP

北师大版二年级下册数学教学案例本教学案例聚焦北师大版二年级下册数学教材核心单元，提供典型课例深入解析与实用课堂活动展示。帮助教师更好地理解和实施数学教学，激发学生学习兴趣。作者：

教材总览与课程目标人人学有价值的数学教材设计理念注重数学知识与价值观融合，让每个孩子都能受益。兴趣与应用能力培养激发学生对数学的好奇心，培养实际问题解决能力。基础知识能力提升夯实数学基础，为后续学习奠定坚实基础。

本册教材结构统计与概率初步接触数据收集与表达空间与图形认识基本图形与方位数与计算连加连减与乘法初步实践活动生活中的数学应用

教学设计基本理念以学生为中心尊重学生的主体地位，注重学生探究体验。知识生活化将数学知识与日常生活紧密联系，提高实用性。趣味化呈现通过游戏、故事等方式，激发学习兴趣。过程评价重视学习过程与方法，关注全面发展。

典型单元一：东南西北（空间与图形）方位感培养通过实际操作与游戏活动，培养学生的空间想象力与方位感知能力。让学生在活动中理解东南西北的实际意义与应用场景。方位教学注重实际体验，从学生的生活环境出发，建立正确的空间概念。

教学目标——东南西北掌握方向判断学生能够正确辨识东南西北四个基本方向，并能运用简单工具确定方向。校园场景应用能在校园内根据方位指示找到特定地点，理解方向在生活中的实际意义。图示表达能力能够通过简单图示表达方位关系，描述物体间的相对位置。

教学重难点——东南西北判断方向正确识别与判断四个基本方向。指南针使用学会简单指南针的正确使用方法。视角转换从他人角度思考方位转换问题。图示表达用图示准确表达物体间的方位关系。

案例解析：方向的判断与表达导入活动通过太阳从哪里升起的问题，引导学生思考方向概念。利用教室窗户朝向，确定东西方向。课堂讨论小组讨论：如何用身体指示方向？张开双臂，右手指东，左手指西，面朝北，背朝南。校园寻宝分组完成校园寻宝任务，按方位指示寻找目标物。记录寻宝路线，培养方位表达能力。

学生活动设计——东南西北指南针制作用磁针、软木塞和水盆制作简易指南针，观察磁针指向。方位图绘制绘制我的房间或上学路线方位图，标注东南西北。方向小达人背对背站立，根据指令快速指向正确方位，比赛反应速度。

典型单元二：连加与连减（数与计算）连加概念引入通过生活情境引入连加，理解多个数连续相加的含义。连减概念建立从具体问题出发，理解连续减法的运算过程。运算法则掌握掌握连加连减的计算顺序和方法，学会从左往右计算。实际问题解决应用连加连减解决日常生活中的实际问题。

教学目标——连加连减理解概念理解连加连减的含义和计算原理熟练计算能熟练进行连加、连减算式计算解决问题能解决生活中的数量变化问题

案例解析：连加连减实际应用超市购物情境设置模拟超市，标价不同商品，学生选购计算总价。多种算法比较展示计算方法多样性，鼓励学生分享自己的计算策略。找零计算模拟收银过程，练习用连减计算应找回的零钱。

学生活动设计——连加连减设计丰富多样的活动，如模拟超市购物结算、算式接龙比赛、数字卡片游戏等，让学生在实践中掌握连加连减计算。

典型单元三：认识图形（空间与图形）观察辨别通过观察比较，识别不同图形的外观特征特征认知了解长方形、正方形等基本图形的属性动手操作通过拼拼摆摆，深化对图形的理解生活识别在日常环境中发现基本图形的应用

教学目标——认识图形3基本图形识别三角形、长方形、正方形三种基本图形4图形特点掌握每种图形的关键特征与边数5+组合创造能用基本图形拼出5种以上的图案

案例解析：动手拼图与形状认知导入活动图形特征讲解学具操作作品展示总结反思

典型单元四：乘法初步（数与计算）乘法含义通过等量分组的方式，理解乘法的基本含义。乘法口诀初步接触并记忆部分乘法口诀，为后续学习打基础。加法联系理解乘法与加法的联系，知道乘法是同数连加的简便运算。实际应用会用乘法解决生活中的简单计数与分组问题。

教学目标——乘法初步知识目标理解乘法的含义，掌握2-5的乘法口诀能力目标能列出与实际场景对应的乘法算式情感目标体会乘法的便捷，感受数学的实用价值

教学活动设计——乘法情境动物数数游戏展示不同动物图片，计算一共有几只脚，引导发现乘法。如：3只鸡一共有几只脚？可写成3×2=6通过具体形象的动物图片，帮助学生理解乘法的实际意义。

典型单元五：统计与简单概率图表认识初步认识条形图、表格等统计图表形式。数据收集学习简单的数据收集方法，如调查、计数等。信息整理尝试将收集的信息进行简单整理和表达。

教学目标——统计收集数据能通过简单调查收集身边的数据信息。整理信息会对收集的数据进行分类和整理。表达结果能用表格、条形图表达统计结果。解释分析能对简单的统计结果进行基本解释。

案例解析：统计生活中的信息

学生活动设计——统计问卷设计引导学生设计最受欢迎水果的简单调查问卷。讨论有效的问题设