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关于教科室工作计划

教科室工作计划

一、总体目标与指导思想

教科室本年度工作以深化教育教学改革，提升教师专业素养，提高教育教学质量为核心目标，坚持科研兴教、质量立校的办学理念，全面推进素质教育，促进学生全面发展。通过系统规划、科学管理、精细实施，力争使教科室工作再上新台阶，为学校教育教学质量的全面提升提供有力支撑。

二、教研工作计划

（一）教研活动规划

1.常规教研活动

-每周学科教研活动不少于2次，每次不少于90分钟，全年累计开展教研活动384次

-每月组织跨学科教研活动1次，全年12次

-每学期组织全校性教研成果展示活动2次，参与教师不少于90%

2.专题教研活动

-围绕核心素养培养、课堂有效教学等主题开展专题教研24次

-组织一师一优课活动，参与教师不少于85%，评选优质课例40节

-开展同课异构活动，每个学科不少于4次，参与教师覆盖率达100%

3.教研成果转化

-每学期汇编教研成果集1册，收录优秀教案、课件、论文等不少于60篇

-建立教研成果数据库，收录各类教研资料不少于500份

-推广优秀教研成果不少于15项，覆盖80%以上的学科教师

（二）教研团队建设

1.教研组建设

-优化教研组结构，建立12个学科教研组，每个教研组成员不少于8人

-培养5个校级优秀教研组，评选3个区级优秀教研组

-每个教研组至少有2项区级以上教研课题

2.骨干教师培养

-培养30名校级骨干教师，占教师总数的20%

-推荐10名教师参加区级骨干教师培训

-组织骨干教师示范课不少于40节，听课教师不少于200人次

3.青年教师培养

-实施青蓝工程，为35岁以下青年教师配备指导教师，覆盖率达100%

-组织青年教师基本功大赛，参赛率达95%

-青年教师优质课评选获奖率不低于40%

三、教师培训计划

（一）分层分类培训

1.全员培训

-组织全员校本培训不少于40学时，参与率达100%

-开展师德师风专题培训6次，参与教师全覆盖

-组织教育教学理论讲座8次，参与率达95%

2.新教师培训

-为新入职教师提供不少于60学时的岗前培训

-实施一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年成为骨干教师培养计划

-组织新教师汇报课15节，指导教师参与率100%

3.骨干教师培训

-选派20名骨干教师参加市级以上培训

-组织骨干教师外出考察学习不少于4次

-骨干教师承担区级以上公开课不少于10节

（二）专业能力提升

1.教学能力提升

-组织教学设计比赛，参赛教师不少于80%

-开展信息技术与学科融合培训，参训率达90%

-实施一专多能培养计划，30%教师具备跨学科教学能力

2.科研能力提升

-教师参与课题研究比例达60%，其中区级以上课题不少于15项

-组织科研方法培训4次，参与教师不少于70%

-教师发表论文不少于30篇，其中核心期刊不少于5篇

3.评价能力提升

-开展多元评价体系培训，参与率达85%

-组织评价工具开发与应用研讨活动6次

-建立学生综合素质评价数据库，覆盖全体学生

四、教学质量监控与评估

（一）教学质量监控体系

1.常规监控

-建立校长、教导主任、教研组长三级听课制度，全年听课不少于400节

-实施教学常规月检查制度，检查覆盖率达100%

-建立教学质量分析报告制度，每学期形成分析报告4份

2.专项监控

-开展教学质量月活动，每学期1次

-组织教学视导活动，每学期不少于2次

-实施教学满意度调查，每学期1次，家长参与率不低于80%

（二）教学质量评估

1.学生学业评估

-建立学生学业质量监测体系，监测科目覆盖100%

-组织期中、期末学业水平测试，分析报告及时率达100%

-实施学业进步度评价，关注学生个体成长

2.教师教学评估

-开展教师教学能力评估，评估指标不少于20项

-实施学生评教制度，参与率不低于90%

-建立教师教学档案，记录教学成长轨迹

3.学科建设评估

-制定学科建设评估标准，评估维度不少于10