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五年级语文句式结构专项训练题

同学们，大家好！在语文学习的广阔天地里，句式结构就像我们建造房屋时的“骨架”，它支撑起语言的表达，让我们的句子更加规范、生动、有力。掌握好各种句式，不仅能帮助我们准确理解别人的意思，更能让我们自己的表达清晰流畅，充满魅力。今天，我们就一起来进行一次句式结构的专项训练，巩固所学，提升能力。

一、知识回顾与梳理

在开始训练之前，让我们先简要回顾一下五年级阶段常见的几种基本句式和句式转换要点：

1.基本句式：

*陈述句：告诉别人一件事，有肯定和否定两种形式。例如：“小明喜欢看书。”“他不是北京人。”

*疑问句：提出一个问题。例如：“你今天开心吗？”“这是你的笔吗？”

*祈使句：表示请求、命令、商量或劝阻。例如：“请把窗户打开。”“不要在墙上乱画。”

*感叹句：表示强烈的感情。例如：“这里的景色真美啊！”“我终于成功了！”

2.句式转换：

*“把”字句与“被”字句的转换。

*肯定句与否定句的转换（注意保持原意不变）。

*陈述句与反问句的转换（注意语气和标点的变化）。

*直接引语与间接引语的转换（此项为拓展，根据教材要求掌握）。

二、专项训练题

（一）认识基本句式(请判断下列句子属于哪种基本句式，填在括号里)

1.我们的校园真美啊！（）

2.请你把课本递给我。（）

3.他每天都坚持锻炼身体。（）

4.这难道不是伟大的奇观吗？（）（提示：从句子功能上判断，这是一个特殊的疑问句）

5.公园里的花开得正艳。（）

6.禁止在公共场所吸烟！（）

（二）句式转换(按要求改写句子，保持句意基本不变)

A.“把”字句与“被”字句转换

1.乌云遮住了太阳。

*“把”字句：_________________________________

*“被”字句：_________________________________

2.解放军叔叔救起了落水儿童。

*“把”字句：_________________________________

*“被”字句：_________________________________

B.肯定句与否定句转换(意思不变)

1.这件事他知道。（改为否定句）

_________________________________

2.我们都喜欢王老师。（改为双重否定句，加强肯定语气）

_________________________________

3.他的做法是正确的。（改为否定句）

_________________________________

C.陈述句与反问句转换

1.我们应该遵守交通规则。（改为反问句）

_________________________________

2.这道题难道不难吗？（改为陈述句）

_________________________________

3.为了实现梦想，我们不能不努力学习。（改为反问句）

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（三）扩句与缩句

A.扩句(给句子添枝加叶，使句子更具体生动)

1.阳光照耀着大地。

_________________________________(什么样的)阳光(怎样地)照耀着(什么样的)大地。

2.小鸟歌唱。

_________________________________(哪里的)小鸟(怎样地)歌唱(什么)。

B.缩句(保留句子主干：谁/什么+做什么/怎么样/是什么)

1.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的田野。

_________________________________

2.我们班的李明同学光荣地加入了少先队。

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3.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

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（四）修改病句中的句式问题(指出病因并修改)

1.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。

病因分析（句式问题）：_________________修改：_________________________________

2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

病因分析（句式问题）：_________________修改：_________________________________

3.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

病因分析（句式问题）：_________________修改：_________________________________(提示：词语搭配与句式表达