2026期末家长会《步履坚定行稳致远》教学课件.pptxVIP

#五年级是小学阶段真正的分水岭#五年级步履坚定行稳致远2026年五年级期末家长会

感谢各位家长在百忙之中中抽出时间来到学校，参加我们五年级2025年秋季期末家长会。先真诚地对大家说一句：辛苦了，也谢谢你们！这些年来，正是有你们默默的付出、坚持的陪伴，我们的孩子一步步走到今天。今天的家长会，我不想只谈几张试卷、几个分数，我更想和大家一起，站在“整个五年级，甚至是小学六年的高度”上，看看：?五年级的孩子正在经历什么？为什么说五年级是小学阶段真正的分水岭？?这一次期末考试到底在提醒我们什么？成绩数据背后应该关注什么？?在这一年从“小学生”走向“小大人”的关键阶段，我们家庭和学校该如何携手？欢迎大家一边听，一边在心里对照自己的孩子，看看孩子现在大概处在什么状态，我们接下来还能做些什么？写在前面的话：温馨提示：请家长将手机调成静音或震动模式！

目录01.认识独特的五年级—为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”02.走近五年级的孩子的心理—聊聊我们这届五年级孩子的表现03.期末考试成绩分析—数据背后藏着什么信号？04.从考试回归日常学习—到底暴露了哪些学习习惯与能力短板05.关于语文学科的学习建议06.给家长的几条切实有效的建议07.教育就是我们三方在一起08.寒假已至，携手助力孩子成长

为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？01认识独特的五年级

为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？?作业变多了，孩子写作业越来越拖沓；?以前不用太管也能保持中上水平，现在稍微一放松就往下滑；?孩子开始有了自己的想法，有时候不那么“听话”了；?和同学之间的小矛盾增多，情绪也变得“说来就来”。这不是“你家孩子特别”，而是五年级整体的共性特征。很多家长的“紧迫感”

为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？（一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用”英语：从“学单词”走向“听说读写综合发展”数学：从“会算题”走向“会建模、会分析”语文：由“认得多”走向“会理解、会表达”如果孩子还停留在：低年级那种“背一背、抄一抄、做一做”的学习方式，就会在五年级感到越来越吃力。

为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？（一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用”有的孩子已经对“好成绩”有自己的目标，会主动问、主动学；有的孩子仍觉得“差不多就行”，只是不想被老师批评、不想被家长说；两种态度，在五年级可能看着差别不算太大，但到了六年级、初中，就会变成实实在在的差距。学习态度上的分水岭一部分孩子可以做到按时完成作业、提前预习、主动复习；另一部分孩子，开始频繁出现拖拉、磨蹭、丢三落四；好习惯和坏习惯在这一年“定型”的可能性越来越大。习惯上的分水岭有的孩子开始学会调节情绪、接纳失败；有的孩子一旦挫折就退缩、发脾气，甚至不断给自己贴标签：“我不行”“我就是笨”。心理与性格上的分水岭

为什么说“五年级是小学阶段真正的分水岭”？（一）课程难度升级，要求从“记住”走向“理解与运用”所以我们常说：五年级不是“过渡年”，而是小学阶段真正的“分水岭”和“预备年”。把这一年抓好了，六年级会轻松许多，将来上初中也会更有底气。

聊聊我们这届五年级孩子的上学期表现02走近五年级的孩子的心理

五年级孩子特点Characteristicsoffifthgraders正确认识五年级的孩子心理变化自我意识逐渐增强，开始有自己的想法和观点，对事物有了更多独立的思考；情绪波动可能较大，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍缺乏自我约束的能力；开始注意穿着打扮，开始在意他人对自己的评价；由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。尊重孩子的想法倾听孩子的心声

人际交往可能会开始结识更多的不同班级甚至不同学校的朋友，范围不再局限于本班同学；与同学的交往更加深刻，可能会出现小团体；对友谊的理解更加深刻，渴望得到同伴的认可和接纳；可能会开始对社交媒体或网络交流平台产生兴趣，开始追星，而且还可能很狂热；辨别是非，处理问题的能力仍不足。正确引导和监督家长以身作则五年级孩子特点Characteristicsoffifthgraders正确认识五年级的孩子

学业变化五年级知识难度和广度都有所增加，是对之前所学知识的深化和拓展，为六年级的总复习和初中学习打下坚实基础；从简单的记忆和模仿转向更主动的思考、分析和归纳；在语文的阅读理解和写作、数学的逻辑思维、英语的语法运用等方面，都对学生的综合能力提出更高的要求；开始面临小升初的压力，对学业成绩的关注度增加。增加知识积累转变学习方法五年级孩子特点Characteristicsoffifthgraders正确认识五年级的孩子

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