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初中生智能手机使用对历史人物研究课的影响及对策探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中生智能手机使用对历史人物研究课的影响及其对策，通过分析智能手机在课堂中的积极作用和潜在问题，提出相应的解决策略，以期优化教学效果，提高学生的历史素养。

关键词：初中生；智能手机；历史人物研究课；影响；对策

一、引言

（一）智能手机在初中历史人物研究课中的积极作用

1.丰富教学资源：智能手机作为一种信息工具，拥有丰富的网络资源。在历史人物研究课上，教师可以利用智能手机为学生提供更加全面、生动的教学资源，如图片、视频、音频等，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

2.提高学生参与度：智能手机的互动性特点使得学生在