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教师政治思想及职业道德考核报告(2篇)

教师政治思想及职业道德考核报告（一）

一、考核背景与目的

教育是国之大计、党之大计，教师作为教育事业的中坚力量，其政治思想和职业道德水平直接影响着教育质量和学生的成长发展。为了全面了解教师的政治思想状况和职业道德表现，加强教师队伍建设，提高教师的综合素质，依据国家相关教育政策和学校的实际情况，我们对本校教师进行了一次全面的政治思想及职业道德考核。本次考核旨在发现教师队伍中存在的问题和不足，树立优秀典型，为进一步提升教师队伍的整体水平提供依据。

二、考核范围与方法

本次考核涵盖了本校所有在职教师，包括不同学科、不同教龄和不同职称的教师。考核采用了多种方法相结合的方式，以确保考核结果的全面、客观、公正。具体方法如下：

1.问卷调查法：设计了涵盖政治思想、职业道德、工作态度、职业行为等方面的问卷，发放给全体教师进行填写。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，有效回收率达到[X]%。

2.教师自评与互评：教师首先进行自我评估，总结自己在政治思想和职业道德方面的表现、优点和不足。然后，以学科组为单位进行互评，同事之间相互评价，提出意见和建议。

3.学生评价：通过学生问卷和座谈会的形式，了解学生对教师政治思想和职业道德的看法和感受。共收集学生问卷[X]份，召开学生座谈会[X]次。

4.查阅资料：查阅教师的政治学习记录、师德师风承诺书、教学档案、获奖证书等资料，了解教师的政治学习情况和工作业绩。

5.个别访谈：选取部分教师进行个别访谈，深入了解他们的政治思想动态和职业道德观念。

三、考核结果分析

（一）政治思想方面

1.政治立场坚定：绝大多数教师能够坚持党的基本路线，拥护党的教育方针政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。在问卷调查中，[X]%的教师表示坚决拥护中国共产党的领导，[X]%的教师认为自己能够在教学中贯彻党的教育方针。

2.政治学习积极：学校重视教师的政治学习，定期组织教师参加政治理论学习和培训。大部分教师能够积极参加政治学习活动，不断提高自己的政治素养。通过查阅资料发现，[X]%的教师有完整的政治学习记录，[X]%的教师能够结合政治学习撰写心得体会。

3.理想信念明确：教师们普遍具有正确的世界观、人生观和价值观，对教育事业充满热情，具有强烈的责任感和使命感。在访谈中，许多教师表示愿意为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量，认为教师是一份光荣而神圣的职业。

然而，也有少数教师在政治思想方面存在一些问题。例如，个别教师对政治学习不够重视，参与度不高；部分教师对党的最新理论和政策学习不够深入，理解不够透彻；还有个别教师在言行上不够谨慎，存在传播不当政治言论的现象。

（二）职业道德方面

1.爱岗敬业：大部分教师能够热爱教育事业，认真履行教师职责，敬业精神较强。在教学工作中，他们精心备课、认真授课，注重教学方法的改进和教学质量的提高。学生评价显示，[X]%的学生认为自己的老师工作认真负责，[X]%的学生对老师的教学态度表示满意。

2.关爱学生：教师们普遍能够关心爱护学生，尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生。在问卷调查中，[X]%的教师表示会经常与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况；[X]%的教师认为自己能够关注学生的身心健康，及时给予帮助和指导。

3.教书育人：教师们不仅注重传授知识，还注重培养学生的品德和价值观。他们通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，对学生进行思想政治教育和品德教育。在查阅教学档案时发现，[X]%的教师在教学计划中明确体现了德育目标，[X]%的教师能够结合教学内容对学生进行品德教育。

4.为人师表：多数教师能够以身作则，言行举止文明得体，为学生树立良好的榜样。他们注重自身形象，遵守社会公德和教师职业道德规范。在学生评价中，[X]%的学生认为自己的老师言行一致，具有良好的品德修养。

但是，职业道德方面也存在一些不容忽视的问题。部分教师在工作中存在敷衍塞责的现象，教学态度不够认真，备课不充分，上课随意性较大；个别教师缺乏耐心，对学生的错误不能正确引导，甚至存在体罚或变相体罚学生的行为；还有少数教师在与家长交往中存在收受礼品、接受宴请等不良行为。

四、优秀案例分析

在考核过程中，我们发现了许多政治思想坚定、职业道德高尚的优秀教师典型。以下是两个具体案例：

1.[教师姓名1]：该教师从事教育工作[X]年，始终坚持党的教育方针，积极参加政治学习，不断提高自己的政治觉悟。在教学中，他注重将思想政治教育融入学科教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。他关爱每一位学生，经常利用课余时间为学生辅导功课，帮助学生解决生活中的困难。他所带班级的学生成绩优异，品德良好，多次获得学校的表彰和奖励。

2.[教师姓名2]：这位