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高考文科数学考试大纲（阐明）解读

会同三中张正勋

在仔细阅读完高考文科数学考试大纲和阐明后，对考试大纲和阐明进行了对比。总体上近2年的内容没有太多的变化，只是在个别的知识点和规定层次上有所不一样。结合新課程原则对高中数学知识的相关阐述，结合考纲和阐明将相关分析进行阐明。所以从《高考文科数学考试大纲》来看，可以得到一个启示，高考数学的命题仍将保持相对稳定，在新的一轮高考改革到来之前，以平稳过渡的方式进入新課改，其中考纲和阐明共计提出了对知识、能力、个性品质、考查的4个规定，同时对考试的内容也进行了具体的划定，其中必修内容17个章节，选修2个部分。现将我个人从中得到的体会进行阐明。

考试的形式和试卷结构

考试的形式和试卷结构与没有区别，依然采取闭卷、笔试形式。考试时间120分钟，满分150分.题型不变、难度比例均相差不大。

考核目标与规定

1、提出高考的考查重点

（1）、函数的概念、表达、性质；基本初等函数的图像与性质；导数的概念、意义、运算、应用；特别是用导数方法研究函数单调性与极值、最值问题和研究方程和不等式问题。特别是要重视导数方法在讨论函数单调性以及参数的取值范围的应用。

（2）、数列的考查重要突出基础性，同时加强对通法、通解、通性的了解与应用，对相关的数学符号也要有所了解。

（3）、不等式问题为考查的基本内容，特别时不等式的性质、解法、应用以及二元一次不等式组和简朴线性规划的问题要注意和其余知识的综合。同时也要注意各类数学思想方法的训练和结合。

（4）、三角函数重要考查任意角的三角函数的概念；正弦、余弦、正切函数的图像特点和性质。特别是形如的函数图像与性质以及相关的基本概念、基本公式、基本运算的求解。

（5）、平面向量重要考查的是概念、线性运算、基本定理、坐标表达、数量积的应用，特别是与几何知识、代数知识的结合部分是其考查的重点。

（6）、立体几何部分重要考查空间想象能力，特别是三视图、柱、锥、球的表面积和体积问题，此外就是直线与平面相互之间的位置关系。这也可以看出对于几何体的体积，点到面的距离也会是其要考查的方面。

（7）、解析几何重要考查直线与圆、椭圆、双曲线、抛物线的原则方程和几何性质，其中直线与圆、直线与圆锥曲线的位置关系是考查重点；该知识点重要强调综合性，特别是数形结合的思想应用，函数与方程的思想。

（8）、记录与概率重要考查随机抽样、用样本估量总体、变量的相关性、随机事件、古典概型、几何概型、回归分析、独立性检验。这里涉及了相关的计算和思想方法解决事件问题的能力，突出考查学生对记录与概率中数据的解决与应用意识。

（9）、算法重要考查算法的含义、程序框图、以及基本的算法语句。

2、体现了数学思想方法的运用

考纲涉及了函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与通常的思想、记录与概率的思想等六大思想的综合运用，强调运用数学语言在问题中转化为方程和函数，数形结合要把对象包含数量关系和空间形式，要提高把数量关系转化为几何直观图像。数学思维方法的运用，重要体现在解答题当中，其中涉及数列，函数，立体几何，概率记录几种方面。考纲当中提到了，关于数形结合的思想，重要体现在函数问题当中，其中数学结合的思想可以经过数形相助。使复杂问题简朴化，抽象问题具体化，从而把握了数学问题的本质，更加好的有利于达成优化解题的目标。而此外，分类与整合的思想。重要体现在这一个数学的基本逻辑上面，对于某些需要讨论的问题啊，提出了具体的规定。所以，在高考复习当中，一定要重视数学思维方式的运用。特别是，数形结合、函数与方程，以及在具体问题当中要适当的对参数进行讨论，在记录与概率的中，我们要适当的运用某些基本的方法来体现这某些计算的思维。

3、强调数学能力的培养

数学能力，一直是高考复习当中经常强调的内容，高考考标当中也提到了对于数学能力考查的规定，其中拟定了适当的考查内容。同时，也设计了适当的问题。而这些数学能力当中抽象概括能力、推理能力、运算求解能力、空间想象能力，规定较高，而数据记录当中的对数据解决能力则相对要弱某些，所以我们在复习的时候尽量都要做到提高相应的能力为先，同时也要加强训练量，让学生体会和发现能力的锻炼是需要不停的总结和思考的。

与考纲与阐明的异同点分析

（1）、与考试大纲对比，考核目标，考核范围、考核规定都没有变化还是知识规定（了解、了解、掌握）都没变化，考核能力（空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据解决能力以及应用意识和创新意识.）也没有变化，一句话什么也没变化。也就是说，试卷的结构是十分稳定的，考查的关键考点也是十分稳定的，几乎没有发生什么变化。

（2）、当然也有几种比较创新的地方，对于常规的问题，提出了自已的思想，推陈出新，同时强调了知识、能力的应用，从各个角度