基于准实验的AI驱动警务专业个性化教学实证研究.pdfVIP

AdvancesinEducation教育进展,2025,15(11),892-905

PublishedOnlineNovember2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025

基于准实验的AI驱动警务专业个性化

教学实证研究

梁正

江苏警官学院公安管理系，江苏南京

收稿日期：2025年10月6日；录用日期：2025年11月7日；发布日期：2025年11月14日

摘要

在人工智能快速发展的背景下，如何通过个性化教学改革提升人才培养质量已成为高校教育的重要议题。

本文以高校警务专业为研究对象，系统设计了基于AI的个性化教学方案，涵盖课程内容智能推荐、多元

化教学模式、智能评测与反馈以及虚拟场景模拟等环节，并在实际教学中开展应用与验证。研究方法采

用准实验设计，以J校警务专业2021~2024学年学生为样本，设置实验组与对照组，开展多维度实证分

析。结果显示，AI教学显著提升了学生语言能力(t=7.85,p0.001,d=1.03)、课堂互动(IRR=1.42,p

0.001)与学习公平性(差距缩小23.5%)，但理论课程成绩提升有限(d=0.38)。研究指出，AI驱动的方

案在提升学生成绩、强化语言能力、促进课堂互动与协作、缩小学习差距方面均取得显著成效，但在逻

辑建构型课程中支持略显不足。

关键词

人工智能，个性化教学，警务，准实验设计，教学改革

AQuasi-ExperimentalEmpiricalStudyof

AI-DrivenPersonalizedInstructionin

PolicingEducation

ZhengLiang

DepartmentofPublicSecurityManagement,JiangsuPoliceInstitute,NanjingJiangsu

Received:October6,2025;accepted:November7,2025;published:November14,2025

Abstract

Againstthebackdropofrapidadvancementsinartificialintelligence,enhancingtalentcultivation

文章引用:梁正.基于准实验的AI驱动警务专业个性化教学实证研究[J].教育进展,2025,15(11):892-905.

DOI:10.12677/ae.2025

梁正

qualitythroughpersonalizedteachingreformshasbecomeacriticalissueinhighereducation.This

studyfocusesonuniversitypolicescienceprograms,systematicallydesigninganAI-basedperson-

alizedteachingplanencompassingintelligentcoursecontentrecommendations,diversifiedteach-

ingmodes,smartassessmentandfeedback,andvirtualscenariosimulations.Theplanwasimple-

mentedandvalidatedinactualteachingsettings.Employingaquasi-experimentaldesign,there-

searchanalyzedstudentsfromJUniversity’spolicescienceprogramduringthe