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中学英语学困生学习动机激发中的情感教育策略探讨论文

摘要：本文针对中学英语学困生学习动机激发中的情感教育问题，提出相应的策略。通过分析学困生在学习过程中所面临的困境，以及情感教育在其中的重要作用，探讨如何运用情感教育激发学困生的学习动机，从而提高其英语学习效果。

关键词：中学英语；学困生；学习动机；情感教育；策略

一、问题的提出

（一）中学英语学困生学习动机不足的表现及原因

1.学习兴趣缺失

在中学英语教学中，学困生往往对英语学习缺乏兴趣，这使得他们在课堂上难以集中精力，学习效果不佳。原因在于，一方面，英语学习本身具有一定的难度，对于学困生来说，学习过程中遇到的困难较多，容易产生挫败感；另一