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高中数学资优生导师制培养模式下的教学互动与反馈策略论文

摘要：本文针对高中数学资优生导师制培养模式下教学互动与反馈策略进行研究，旨在探讨如何提高资优生数学学习效果，培养其创新思维与实践能力。文章首先分析了当前高中数学资优生培养的背景，然后提出了相应的教学互动与反馈策略。

关键词：高中数学资优生；导师制；教学互动；反馈策略

一、背景分析

（一）1.高中数学资优生培养的重要性

在当今教育背景下，高中数学资优生的培养已成为教育改革的重要任务之一。数学资优生具有较好的数学基础、逻辑思维能力和创新意识，是我国未来科技创新的重要人才储备。因此，关注高中数学资优生的培养，有助于为国家培养更多具备创新精神和