2026年1月广东深圳大学附属实验中学选聘教师2人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-24 发布于河南
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2026年1月广东深圳大学附属实验中学选聘教师2人备考题库及答案详解一套.docx

2026年1月广东深圳大学附属实验中学选聘教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,与王国维在《人间词话》中谈到治学三境界时引用的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”内涵最相近的是()

A.海内存知己,天涯若比邻

B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

C.会当凌绝顶,一览众山小

D.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

【答案】:B

【解析】“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”体现为目标不懈努力。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”也表达历经磨砺才能成功,二者内涵相近,所以选此句。

2、甲公司欠乙公司50万元,后乙公司将甲公司兼并,甲公司欠乙公司的债因()而消灭。

A.债的解除

B.债的免除

C.债的混同

D.债的抵消

【答案】:C

【解析】本题主要考查债消灭的原因。债的消灭,是指债的关系在客观上不复存在。债的消灭原因主要有清偿、抵销、提存、免除、混同等。债的解除通常是指合同有效成立后,因一方或双方的意思表示,使基于合同发生的债权债务关系归于消灭的行为。本题中并非是通过解除合同使债务消灭,因此不是债的解除。债的免除是指债权人抛弃债权,从而全部或部分消灭债的关系的单方行为。本题不存在乙公司抛弃债权的情况,所以不是债的免除。债的混同是指债权人和债务人同归于一人,致使债的关系消灭的事实。在本题中,乙公司将甲公司兼并,此时甲公司与乙公司合为一体,债权人和债务人成为同一主体,符合债的混同的情形,债务因混同而消灭。债的抵消是指二人互负债务时,各以其债权充当债务之清偿,而使其债务与对方的债务在对等额内相互消灭。本题中并没有体现互负债务并相互抵销的情况,所以不是债的抵消。综上所述,甲公司欠乙公司的债因债的混同而消灭。

3、公共物品与私人物品相对,通常由政府提供,难以通过市场机制由企业或个人有效供给。依据公共物品的不同特性,可将其分为准公共物品和纯公共物品。下列物品中属于准公共物品的是()。

A.灯塔

B.国防

C.法律秩序

D.高速公路

【答案】:D

【解析】公共物品分为准公共物品和纯公共物品。纯公共物品具有完全的非竞争性和非排他性,一般由政府提供且不能通过市场机制由企业或个人有效提供。灯塔、国防、法律秩序都具有完全的非竞争性和非排他性,属于纯公共物品。准公共物品介于私人物品和纯公共物品之间,具有有限的非竞争性和局部的排他性。高速公路在一定程度上具有排他性,例如可以通过设置收费站限制不缴费的车辆通行,同时在车流量较小的时候,增加一辆车对其他车辆的影响较小,具有有限的非竞争性,所以高速公路属于准公共物品。

4、中国特色社会主义新时代经济发展由高速增长向()转变。

A.低速

B.高质量

C.级慢

D.中高质量

【答案】:B

【解析】中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。所以此处应选高质量发展,其他表述均不符合当前我国经济发展阶段特征。

5、法院:检察院()

A.农业部:商务部

B.职工:员工

C.法官:检察官

D.工厂:工人

【答案】:C

【解析】法院和检察院都属于我国司法系统,并且二者是并列关系;法官与检察官同样都属于司法系统,且为并列关系。所以得出相应答案。

6、5岁的未成年人属于无民事行为能力人,其实施民事法律行为需由监护人代理,此种代理属于()。

A.法定代理

B.意定代理

C.委托代理

D.指示代理

【答案】:A

【解析】本题可根据不同代理类型的定义来判断5岁未成年人与其监护人之间的代理属于哪种类型。法定代理是指根据法律的直接规定而产生的代理关系。这是为了保护无民事行为能力人或限制民事行为能力人的合法权益而设立的。《中华人民共和国民法典》规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为。本题中5岁未成年人属于无民事行为能力人,其监护人代理其实施民事法律行为是基于法律的直接规定,所以此种代理属于法定代理。意定代理,也称为委托代理,是指基于被代理人的委托授权而发生的代理。它是由被代理人通过委托的意思表示将代理权授予代理人,强调被代理人的意思自治。而本题中并非基于被代理人(5岁未成年人)的委托授权,不符合意定代理和委托代理的特征。指示代理并非我国法律规定的代理类型。综上,5岁未成年人的监护人代理其实施民事法律行为属于法定代理。

7、比如你自己,过去未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来自然不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你的兴趣,如此下去,你

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