四年级数学下册sm11 单元易错提优专训(六).pptxVIP

第七单元剪纸中的数学—分数加减法(一)单元易错提优专训(六)

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未掌握同分母分数加减混合运算的运算顺序1.观察思考，先判断，再改正。判断：()改正：×

用短除法求最大公因数和最小公倍数时没有除到所得的商互质2.下面是梦梦用短除法求24和40的最小公倍数和最大公因数的过程。她做得对吗？如果不对，请改正。

不对。

没有掌握分数与小数互化的方法3.(1)把下列小数化成分数。0.6 2.50.125 2.64

(2)把下列分数化成小数。(除不尽的要保留三位小数)＝0.5＝0.375≈0.286＝0.16

未明确求哪些数的公倍数4.一个环形跑道长120米，梦梦和天天同时从同一地点骑车出发，同向而行。梦梦每秒骑行8米，天天每秒骑行6米。至少经过多长时间，两人再次从原出发点同时出发？【点拨】根据题意，求至少经过多长时间，两人再次从原出发点同时出发，就是要求出两人骑行一圈所用时间的最小公倍数，所以就要先分别求出两人各自骑行一圈所用的时间。

120÷8＝15(秒)120÷6＝20(秒)15和20的最小公倍数是60。答：至少经过60秒，两人再次从原出发点同时出发。

5.柳腔是富有即墨特色的国家级非物质文化遗产之一。柳腔演员们准备彩排，每行站3人，最后一行少2人；每行站4人，最后一行少3人；每行站5人，最后一行只有1人。至少有多少人参加表演？

【点拨】根据题意，每行站3人，最后一行少2人，即多1人；每行站4人，最后一行少3人，即多1人；每行站5人，最后一行只有1人，即多1人，也就是说参加表演的人数比3、4、5的公倍数多1人；求至少参加表演的人数，先求出3、4、5的最小公倍数，再加上1即可。

3、4、5的最小公倍数是3×4×5＝60。60＋1＝61(人)答：至少有61人参加表演。

混淆具体数量和几分之几6.(1)一块试验田2公顷，种花生用了公顷，种玉米用了公顷，还剩下()公顷。(2)一块试验田2公顷，种花生用了，种玉米用了，还剩下。92