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小小班工作总结

本学期，小小班在园领导的关心指导下，围绕以幼儿发展为本的教育理念，扎实开展各项保教工作。通过全体保教人员的共同努力，幼儿在生活自理、认知发展、社会交往等方面均取得显著进步，现将本学期工作总结如下：

一、日常保育工作精细化实施

1.生活护理细致入微

针对2-3岁幼儿生理特点，制定个性化护理方案。每日晨间检查重点关注幼儿精神状态、皮肤异常及携带物品安全性，累计发现并处理幼儿轻微外伤12起、过敏症状3例。进餐环节采用分餐制+自主进食结合模式，为进食缓慢幼儿提供耐心喂养，通过小熊吃饭香等儿歌引导，使90%幼儿能独立使用勺子完成进餐。午睡管理建立一摸二看三问流程，每日记录幼儿睡眠时长，对入睡困难幼儿采用轻拍安抚、摇篮曲播放等方式，平均午睡率从开学初的65%提升至92%。

2.卫生消毒严格规范

执行每日三扫三拖卫生制度，幼儿活动室、午睡室紫外线消毒每日2次，玩具、毛巾、水杯等物品严格执行一人一物一消毒。配合保健医完成传染病预防工作，在手足口病高发期增设晨检午检频次，通过七步洗手法儿歌教学，使幼儿洗手正确率达85%以上。本学期班级幼儿出勤率保持在95%以上，未发生集体性传染病。

3.自理能力培养循序渐进

设计我的小手真能干主题活动，通过分解动作示范、生活场景模拟等方式，引导幼儿掌握穿脱衣物、整理玩具等基本技能。设置生活小能手评比栏，每周评选自理能力进步幼儿。经过一学期培养，80%幼儿能独立穿脱宽松衣物，75%幼儿会主动将玩具放回指定位置，60%幼儿能在提醒下完成如厕流程。

二、教育教学活动扎实开展

1.主题活动体系化实施

围绕快乐幼儿园可爱的我多彩的秋天冬天不怕冷等8个主题开展教学活动，每个主题包含语言、艺术、科学、健康等领域课程。如秋天的水果主题中，幼儿通过观察、触摸、品尝等多种感官体验，认识苹果、橘子等6种常见水果，创作手指点画《水果宝宝》32幅。主题活动累计开展集体教学活动96次，区域活动218次，户外活动144次。

2.区域活动创设生活化

创设娃娃家、建构区、美工区等6个活动区域，投放层次性材料200余件。根据幼儿发展水平动态调整材料难度，如美工区从初始的自由涂鸦，逐步过渡到使用安全剪刀进行简单剪贴。通过区域活动观察记录，建立幼儿发展档案，累计收集幼儿作品156件，活动观察记录289份，形成个性化发展分析报告32份。

3.游戏活动多样化设计

开发彩虹伞老狼老狼几点了等传统游戏12个，创新设计送小动物回家颜色找朋友等适应小班幼儿的游戏23个。每日保证2小时户外活动时间，其中体育游戏占比60%，通过钻爬、跑跳等大肌肉活动，促进幼儿动作发展。本学期幼儿10米跑平均速度提升0.8秒，立定跳远平均距离增加15厘米。

三、常规养成教育持续强化

1.一日活动常规建立

制定清晰的一日活动流程图示，通过图片提示、音乐信号等方式，帮助幼儿建立时间概念。进餐前播放小手拍拍洗手歌，午睡后播放轻柔唤醒音乐，形成规律性活动信号。经过三个月培养，幼儿能根据音乐提示自主转换活动状态，集体活动专注时长从5分钟延长至15分钟。

2.行为习惯培养策略

采用正强化激励法，对遵守规则的幼儿及时给予口头表扬或贴纸奖励，每周评选规则小标兵。针对攻击性行为、争抢玩具等问题行为，实施冷静角干预策略，本学期幼儿冲突事件从日均5起减少至1起。通过分享日活动，引导幼儿学习轮流、等待等社交技能，85%幼儿能在提示下与同伴分享玩具。

3.语言表达能力提升

开展故事妈妈进课堂活动，邀请家长志愿者每周讲述绘本故事，累计开展12场次。创设每日播报环节，鼓励幼儿描述当日有趣事情，幼儿平均词汇量从开学初的200个增加至400个，能完整表达3-5句话的幼儿比例从30%提升至70%。

四、安全健康教育全面渗透

1.安全防护措施到位

班级环境改造增设防撞条15米、安全插座保护盖24个，危险物品放置高度不低于1.5米。建立活动前安全检查制度，户外活动时实行教师前后站位看护模式。本学期开展防震、防火应急演练各2次，通过情景模拟使幼儿掌握基本自救方法。

2.健康习惯养成教育

设计健康小卫士系列活动，通过绘本阅读《小熊不刷牙》、实验观察《细菌去哪里了》等形式，培养幼儿良好卫生习惯。每日安排阳光体育时段，开展拍球、投掷等技能训练，幼儿拍球数量从0个提升至平均15个。配合保健医完成年度体检，建立幼儿健康档案，对3名肥胖幼儿制定个性化运动方案。

3.心理健康关怀到位

关注新入园幼儿分离焦虑问题，采用过渡依恋物允许制、情绪角创设等方式，帮助幼儿适应集体生活。对性格内向幼儿建立一对一陪伴机制，通过肢体接触、眼神交流等方式建立安全感。本学期成功帮助5名分离焦虑严重幼儿实现平稳过渡，幼儿入园适应期平均缩短至2周。

五、家园共育工作深入推进

1.沟通渠道多元畅通

建立班级微信群+电话沟通+