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教师党员个人问题清单及整改措施【4篇】

第一篇

个人问题清单

思想政治方面

理论学习深度和系统性不足。在学习党的理论知识时，往往停留在表面，没有深入研读原文原著，对新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质理解不够透彻。例如，在参加党组织安排的集中学习后，缺乏自主学习和深入思考，对于一些重要理论观点只是一知半解，不能很好地运用理论指导实际教学工作。

政治敏锐性有待提高。在面对一些社会热点问题和舆论事件时，没有及时从政治角度进行分析和判断，缺乏应有的政治洞察力。比如在网络上看到一些未经证实的言论和观点，没有第一时间意识到其可能带来的负面影响，没有积极主动地进行辟谣和正确引导。

工作作风方面

教学创新意识不够。在日常教学中，习惯于按照传统的教学模式和方法进行授课，缺乏对新的教学理念和技术的探索和应用。在课程设计和教学活动安排上，缺乏创新性和灵活性，不能充分调动学生的学习积极性和主动性。例如，很少利用多媒体、虚拟仿真等现代教育技术手段丰富教学内容和形式。

工作责任心不够强。对于一些教学任务和班级管理工作，有时存在敷衍了事的情况，没有尽到自己最大的努力去完成。对待学生的作业批改不够认真仔细，对学生的辅导和帮助不够及时和深入，没有充分关注每一位学生的学习和成长情况。

师德师风方面

缺乏与学生的深入沟通。在日常教学过程中，与学生的交流主要集中在课堂上的知识传授和答疑解惑，课下很少主动与学生进行沟通交流，对学生的思想、生活和心理状况了解不够深入。这导致不能及时发现学生存在的问题并给予帮助和引导。

教育公平观念落实不到位。在教学过程中，有时会不自觉地对成绩好的学生给予更多的关注和鼓励，而对成绩相对较差的学生关心不够，没有做到一视同仁，公平对待每一位学生。

整改措施

思想政治方面

加强理论学习。制定详细的学习计划，每天安排一定的时间进行自主学习，深入研读党的重要文件和经典著作，做好学习笔记和心得体会。积极参加党组织组织的各类培训和学习活动，不断提高自己的政治理论水平。例如，每月至少阅读一本政治理论书籍，并撰写一篇学习心得。

提高政治敏锐性。关注时事政治，定期浏览主流媒体的新闻资讯，及时了解国内外的政治动态和社会热点问题。遇到问题时，从政治角度进行分析和思考，积极传播正能量，引导正确的舆论导向。例如，在网络上看到不实言论时，及时进行辟谣和纠正。

工作作风方面

增强教学创新意识。积极参加各类教学培训和研讨会，学习新的教学理念和技术，不断探索适合学生的教学方法和模式。结合课程特点和学生实际情况，设计多样化的教学活动，提高课堂教学的趣味性和实效性。例如，每学期至少尝试一种新的教学方法，并进行教学效果评估。

强化工作责任心。树立正确的工作态度，认真对待每一项教学任务和班级管理工作。严格要求自己，提高工作标准，确保教学质量和工作效率。加强对学生作业的批改和反馈，定期对学生进行辅导和帮助，关注每一位学生的学习和成长情况。例如，每周至少安排一次课后辅导时间，为学生答疑解惑。

师德师风方面

加强与学生的沟通交流。主动走进学生的生活，利用课余时间与学生进行谈心交流，了解他们的思想、生活和心理状况。建立良好的师生关系，及时发现学生存在的问题并给予帮助和引导。例如，每月与每一位学生至少进行一次单独沟通。

落实教育公平原则。在教学过程中，树立公平公正的教育理念，平等对待每一位学生。关注学生的个体差异，因材施教，为每一位学生提供平等的学习机会和发展空间。例如，在课堂提问、作业批改、评优评先等方面，做到公平公正。

第二篇

个人问题清单

思想政治方面

理想信念不够坚定。在面对工作和生活中的一些困难和挫折时，有时会出现动摇和困惑，对自己的职业发展和人生目标产生怀疑，没有始终保持对党的教育事业的坚定信念。

对党规党纪的学习不够重视。虽然参加了党组织组织的党纪法规学习活动，但在学习过程中不够认真，没有深入理解其精神实质和具体要求。在日常工作和生活中，有时会出现一些违反纪律的行为，如偶尔迟到早退、工作时间玩手机等。

工作作风方面

工作效率不高。在处理教学和管理工作时，缺乏科学的时间管理和计划安排，导致工作进度缓慢，经常出现拖延现象。例如，对于一些教学任务和文件审批，不能及时完成，影响了工作的正常开展。

缺乏团队合作精神。在教育教学工作中，习惯于单打独斗，不善于与同事进行沟通和协作。在参与集体备课、教学研讨等活动时，缺乏主动性和积极性，没有充分发挥团队的优势和作用。

师德师风方面

职业倦怠现象较为严重。随着教学工作年限的增加，对教育教学工作的热情逐渐减退，缺乏创新和进取精神。在教学过程中，只是按部就班地完成教学任务，缺乏对教育事业的使命感和责任感。

言行举止不够规范。在与学生和家长交往过程中，有时没有注意自己的言行举止，言语不够文明，行为不够得体，给学生和家长带来了不良影响。

整改