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2025下半年幼儿保教知识与能力练习题及参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分）

1.3岁半的果果在户外玩沙时，把湿沙拍成“蛋糕”并插上树叶，口中念念有词：“这是给妈妈的生日蛋糕。”这种游戏行为最贴近下列哪一游戏分类（）

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

【答案】B

2.下列关于“最近发展区”观点的表述，正确的是（）

A.强调教师应完全顺应幼儿现有水平

B.强调同伴合作比成人支架更重要

C.强调教学应走在幼儿发展的前面并引导发展

D.强调遗传成熟是心理发展的决定因素

【答案】C

3.幼儿园一日生活中，教师让幼儿先洗手再取点心，主要遵循了卫生保健原则中的（）

A.安全优先原则

B.家园同步原则

C.正面教育原则

D.预防为主原则

【答案】D

4.下列关于“幼儿攻击性行为”的干预措施，错误的是（）

A.及时制止并冷处理当场冲突

B.提供充足的替代性宣泄材料

C.强化幼儿合作与分享的正向行为

D.当众批评攻击者以儆效尤

【答案】D

5.教师在科学区投放“会吸水的纸”实验材料，并连续三天记录幼儿操作情况，这种研究方式属于（）

A.测量法

B.实验法

C.观察法

D.访谈法

【答案】C

6.下列关于3—6岁幼儿记忆特点的描述，正确的是（）

A.意义识记优于机械识记

B.记忆准确性随年龄增长而下降

C.无意记忆占优势

D.记忆策略以归类策略为主

【答案】C

7.幼儿园组织“参观邮局”活动前，教师先带幼儿在角色区玩“邮局”游戏，这种教学组织策略体现了（）

A.支架式教学

B.随机教学

C.预先经验铺垫

D.生成课程

【答案】C

8.下列关于幼儿膳食营养的表述，符合《中国学龄前儿童膳食指南》的是（）

A.每日食盐不超过3克

B.鼓励以果汁代替新鲜水果

C.每日饮奶量100毫升即可

D.动物性食物应占膳食总量一半以上

【答案】A

9.下列关于“分离焦虑”的说法，正确的是（）

A.只出现在1岁以内婴儿

B.持续焦虑超过1个月需考虑适应障碍

C.与幼儿气质类型无关

D.教师应避免家长陪同，以加速适应

【答案】B

10.教师在绘本讲读中，用“你觉得小兔下一步会怎么做”提问，主要发展幼儿的（）

A.机械记忆

B.观点采择

C.知觉恒常

D.条件反射

【答案】B

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿园教师在户外体育活动中预防运动损伤的五个要点。

【答案要点】

（1）活动前检查场地与器械，清除尖锐物、积水、松动的组合玩具。

（2）根据季节与幼儿体质合理安排运动负荷，避免长时间剧烈跑跳。

（3）示范正确动作并分层次指导，强调保护与自我保护方法，如摔倒时蜷身滚动。

（4）建立活动规则与信号系统，如口哨两声立即停，防止碰撞。

（5）活动后组织放松与观察，发现面色苍白、出汗异常及时干预并报告保健医生。

12.简述教师支持幼儿在区域活动中“深度学习”的四条策略。

【答案要点】

（1）材料递进：同一核心概念提供不同复杂度材料，引导幼儿持续探究。

（2）问题支架：提出“为什么”“怎么办”类高阶问题，激发推理与假设。

（3）时间保障：保证连续不少于40分钟的区域活动时间，减少频繁轮换。

（4）经验回顾：活动后组织集体分享，用照片、视频再现过程，引导幼儿用语言、符号整理与提升经验。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例论述“游戏精神”在幼儿园课程中的核心价值，并说明教师如何在教育实践中平衡“自由”与“规则”。

【答案要点】

（1）游戏精神指内在动机、过程导向、自主选择与积极情感，是幼儿学习的原动力。

（2）核心价值：

①发展主体性：幼儿在自设目标、自选角色中形成主动学习的品质。

②促进认知：象征与假设推动抽象思维萌芽，如“积木当火箭”引发空间想象。

③滋养情感：成功体验与同伴接纳增强自我效能与归属感。

（3）平衡策略：

①共同制定可见、可议、可变的游戏规则，如“医院”游戏需挂号单，幼儿可协商修改流程。

②教师以“游戏合伙人”身份介入，用角色语言提示规则，而非外部强制命令。

③设置“安全—尊重—材料”三条底线，其余空间放手，让幼儿在试误中体验规则的意义。

④事后通过“问题回放”讨