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2026年春季山东理工职业学院学期代课教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

2、形成合理有序的收入分配格局，需要完善再分配调节机制，下列不属于再分配调节机制的是（）。

A.税收

B.社会保障

C.转移支付

D.购买服务

【答案】：D

【解析】此题考查对再分配调解机制内容的理解。再分配是在初次分配结果的基础上，各收入主体之间通过多种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程，也是政府对要素收入进行再次调节的过程。税收、社会保障、转移支付均属于再分配调节机制。税收是政府通过对个人和企业的收入征税，调节收入分配差距；社会保障是为社会成员提供基本生活保障，以缩小贫富差距；转移支付是政府将财政资金无偿转移给特定对象，如贫困地区、弱势群体等，起到平衡收入分配的作用。而购买服务是指政府通过市场化方式，将原本由自身承担的公共服务事项委托给社会组织、企业等提供，这是一种政府提供公共服务的方式，并非再分配调解机制。所以不属于再分配调解机制的是购买服务。

3、“矛盾无时不在，矛盾无时不有”体现了矛盾具有（）。

A.斗争性

B.同一性

C.普遍性

D.特殊性

【答案】：C

【解析】该题主要考查对矛盾基本属性和特点的理解。“矛盾无时不在，矛盾无时不有”强调的是矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，这体现的是矛盾的普遍性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，侧重于矛盾双方的相互对抗。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势，强调矛盾双方的相互联系。矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点，强调不同事物矛盾的差异性。因此该表述体现的并非矛盾的斗争性、同一性和特殊性。所以正确答案是体现了矛盾具有普遍性。

4、以下公文用语不含歧义的一项是（）。

A.本区新建三座一千平方米的教学楼

B.此案涉及四个课题组成员

C.本项目有三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研

D.贵单位接到通知后，请迅即办理

【答案】：D

【解析】“本区新建三座一千平方米的教学楼”有歧义，可能是每座教学楼面积为一千平方米，也可能是三座教学楼总面积为一千平方米；“此案涉及四个课题组成员”有歧义，不清楚是四个课题组的成员，还是一个课题组里的四个成员；“本项目有三个工作人员，分别到广州、上海、南宁调研”有歧义，不确定是每人去一个地方，还是有其他的人员分配调研情况；“贵单位接到通知后，请迅即办理”表达清晰，不含歧义。所以不含歧义的一项是“贵单位接到通知后，请迅即办理”。

5、地球固体圈层的最外层是（），具有极大危险性的大陆浅源地震便发生在这一层内。

A.地壳

B.地幔

C.地核

D.岩石圈

【答案】：A

【解析】本题可根据地球固体圈层的结构及各部分特点来进行解答。地球固体圈层由外向内依次为地壳、地幔和地核。-地壳是地球固体圈层的最外层，是由岩石组成的坚硬外壳，其厚度在地球各地是不同的。大陆浅源地震一般指震源深度小于70千米的地震，这类地震多发生在地壳这一层内，因为地壳是地球表面相对较薄且岩石活动较为频繁的区域，板块运动等地质活动容易引发地震。-地幔位于地壳之下，地核之上，其物质组成和物理性质与地壳有较大差异，不是地球固体圈层的最外层。-地核是地球的核心部分，位于地球的最内部，离地球表面最远，更不是地球固体圈层的最外层。-岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上）组成的，它的范围比地壳大，并非地球固体圈层的最外层。综上，地球固体圈层的最外层是地壳。

6、新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，河南省迅速行动，开展相关医药用品价格监管工作，严肃查处借疫情防疫之机囤积居奇、捏造散布涨价信息、哄抬物价等扰乱市场秩序的违法行为。这体现了政府（）。①切实履行职能，坚持对人民负责的基本原则②作为中国人民爱国统一战线的组织，