小学五年级上册美术教案全册.docVIP

小学美术五年级上册教学计划

（年第一学期）

一、学情分析：

五年级的学生生活范围和结识领域进一步扩展，体验、感受、探索、发明的能力增强，应引导学生初步结识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种绘画工具，体验不一样媒体的效果，经过看看、画画、做做、说说等方法体现所见、所闻、所感、所想的事情，激发丰富的想象力和发明力，以生动活泼的教学形式和艺术魅力，激发学生的审美情感。，感受生活美和艺术美

二、教材分析：

教材内容

教材在内容的选编上，以《义务教育美术課程原则》的課程理念为依据，重视以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组課，重视学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。重视学习内容的知识综合，运用不一样类别、不一样层面知识综合，使学科内、学科间的综合知识达成交融性和通识性。

（二）教材特点

教材重视学生情感、态度、价值观的培养，满足学生发展需要，体现人文关心，关注学生健康成长。注意将观测能力、想象能力和体现能力的发展结合到具体的学习活动之中，激发学习爱好，提倡以情导入，以趣启智。重视学习活动中学生之间的交流互动，以促进创新精神的培养和实践能力的增强。

三、教学目标：

年段目标

本册目标

欣赏评

述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，体现自已的感受。

观赏自然和美术作品，能用口头或书面语言对观赏对象进行简朴描述，体现出自已的感受。

造

型

表

现

初步结识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法体现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与发明愿望。

初步学习结识形、色与机理等美术语言。运用不一样工具，用纸以及各种媒材，自由地把所见所闻，所想所感的事物体现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应

用

学习关于对比与和谐、对称与均衡等设计原理，了解制作方法，进行简朴的设计和装饰。

学生可以尝试不一样的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，经过学习制作方法，进行简朴的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

综

合

探

索

采取造型游戏的方式，结合语文、音乐等課程内容，进行美术创作、演出和展示，并刊登自已的创作意图。

学生能采取造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作，演出和展示。

四、教学重点

1、学习使用各种工具，体验各种媒体的效果，体现自已的所见所闻所感。

2、学习关于设计原理，了解制作方法，进行设计和装饰。

五：教学难点;

1、培养学生的丰富的想象力，发明力。

2、激发学生进行美术创作，演出和展示，刊登自已的创作意图。

六、教学构想及方法：

1、在教学活动中，以审美教育为关键，让学生在艺术的气氛中取得审美愉悦，做到以美育人，以美感人。

2、采取电教伎俩、直观教具的方式，用新奇、活泼的形式充分激发学生的学习爱好。

3、依照学科特点，充分将与其余学科整合，让学生感受到美的宽广范围。

4、以爱好爱好为动力，培养学生的创新能力，运用生动活泼的教学形式，激发爱好。

七、教学进度安排：

单元

内容

学时

进度

分学时

总学时

一

感人的形象

1、崇敬的人

1

1

9月

二

美好的故乡

2、长长的路

1

10月

3、高高低低的房子

1

1

三

理想的生活

4.将来的交通工具

1

3

1

5.将来的家用电器

1

6、小小桌椅设计师

7、地球，我们的家园

1

四

巧手创新

8、热线你我他

1

1

11月

9、小书签

10、扎扎糊糊

五

红色记忆

老矿灯

1

1

11月

六

美的体验

12、画画美丽的自然景色

1

5

12月

13、春华秋实

1

14、四格幽默漫画

1

15、反复的美

1

16、渐变的美

1

七

老式的魅力

17、感悟彩陶之美

1

1

12月

18、多姿多彩的风筝

19、感悟青铜之美

八

主题筹划

20小小编辑部

2

2

12月30曰

第一单元

教学内容

感人的形象

教学目标

1、经过对美术作品中人物形象的观赏，进行审美教育。

2、可以体现自已的观赏美术作品后的感受和体会。

教学重点

领略作品的主题思想。

教学难点

感悟人物的精神风貌和人格魅力。

学时安排

总1学时

第一学时：观赏《崇敬的人》，陶冶情操。

教学媒体

課本、图片资料

教学方法

以审美为关键,激发学生情操。

課题

崇敬的人

学时1

教学目标

1、经过对美术作品中人物形象的观赏，领略作品的主题思想和体现手法，感悟人物的精神风貌和人格魅力。

2、可以体现自已的观赏美术作品后的感受和体会。

教学重点

领略作品的主题思想和体现手法，

教学难点

感悟人物的精神风貌和人格魅力，进行审美教育

教学准备

課本、图片资料

第一学时备