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《走进戏曲》大单元整体教学设计

背景与目标：构建文化传承与审美教育融合的教学体系

随着基础教育课程改革的深入推进，语文、艺术等学科在培养学生核心素养中的地位日益凸显。特别是在“立德树人”根本任务的引领下，中华优秀传统文化的传承与发展已成为中小学教育教学的重要内容之一。戏曲作为中华民族传统艺术的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和独特的美学价值，是中华文化精神的重要载体。然而，在现代教育语境中，由于传播方式的变化、学生兴趣取向的多元化以及教学资源的局限性，戏曲教育长期处于边缘化状态，许多学生对京剧、昆曲、豫剧等代表性剧种缺乏基本认知，更遑论情感认同与审美体验。

在此背景