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论教学解读的必要性特性与实践路径——基于语文课程视域

一、教学解读在语文课程中的核心地位与时代意义

随着基础教育改革的深入推进，语文课程作为落实立德树人根本任务的关键学科，其育人功能不断被重新审视与强化。在新课标背景下，语文学科不再局限于知识传授与技能训练，而是更加注重学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化理解力的综合发展。这一转变对教师的教学行为提出了更高要求，尤其体现在“教学解读”这一关键环节上。

教学解读并非简单的文本阅读或备课准备，它是一种深层次的专业活动，是教师基于课程标准、学情特征、教材结构和教学目标，对教学内容进行系统分析、价值判断与策略建构