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《戏曲与曲艺》大单元整体教学设计

一、单元背景与课程定位

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是当代青少年文化认同与审美素养培育的重要根基。在国家持续推进“中华优秀传统文化进校园”的教育战略背景下，中小学艺术类课程对传统表演艺术的教学要求逐步深化。其中，戏曲与曲艺作为中国传统口头与表演艺术的两大支柱，承载着丰富的历史记忆、地域风貌、语言特色和民族情感，具有极高的美育价值与人文内涵。

当前基础教育阶段的艺术课程标准明确指出，学生应在义务教育中段开始接触并理解中国传统艺术形式，尤其是以京剧为代表的戏曲艺术和以相声、评书、快板等为代表的曲艺形式。然而，在实际教学