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2023精选小学语文教案范文汇总9篇

小学语文教案篇1

一、教学目标：

1、学会本课重点字词，要求学生必需牢记驾驭。

2、流畅地朗读课文。

3、指导学生，学习作者细致视察的方法进行写作。

4、学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。

5、激发学生探究植物世界的奇妙，酷爱大自然的思想情感。

二、教学重难点：

1、指导学生有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感悟植物世界的奇异。

3、懂得课文围围着一个意思，分不同角度描写的方法。

三、教学方法：

①以读代讲法

②引导点拨法

③指导朗读法

④朗读理解法

⑤合作探究法

⑥自学法

四、教具打算：

卡片和多媒体课件

五、教学过程：

(一)、复习，导入新课。

1、谈话：同学们，今日我们学习第15课，奇异的植物世界。(板书课题，学生齐读)课题中的“奇异”是什么意思?谁能用近义词的方法说明一下?

2、在学习新课之前，老师要检查一下同学们对词语的驾驭状况。出示词语卡片，学生认读词语。

2、回顾课文内容，本文主要写了一件什么事情?

(这篇课文主要写了小星和同学们在李叔叔的带领下，参观了植物园，看到了很多奇异的植物，感到植物世界多奇异啊!)

3、奇异的植物世界，小星和同学们在植物园见到了哪些奇异的植物呢?生作答，师随机板书。

(哈哈树带电植物蜡烛树醉草捕蝇草水笛荷)

(二)、精读课文，品学体会。

过渡：李叔叔向同学们介绍了这么多植物，究竟这些植物奇异在什么地方呢?就让我们一起到文中找寻答案吧!

1.学习第2自然段课文。

(1)师：我们先来了解哈哈树的奇异之处。请同学们齐读其次自然段，思索：这段写了哪种植物，它的奇异之处是什么?(板书：哈哈树发出笑声)大家是怎么发觉的?(听)

(2)指导朗读这两个句子：

“这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢?”(这个问句要读得短而上扬，读出新奇而急迫的心情。)自由练读，抽女生读。

李叔叔的话又应当怎么读呢?(读得平和亲切。)抽男生读，齐读。

大家读得很投入，谁能扮演哈哈树，向大家介绍自己的奇异之处呢?(出示课件，指名上台表演)

2.学习第3——7段课文。

过渡：哈哈树会发出笑声，那么带电的植物又会有什么奇异之处呢?

(1)请同学们小声读第三自然段，思索：这一自然段写了哪种植物?(带电植物)它奇异的地方是什么?(板书：带弱电)

②指导朗读。“小星越看越喜爱，便伸手去摸……‘啊!’他惊叫着把手缩了回来，显得很惊慌。”(要联系上下文，读出小星的心情和他的情感改变。)自由练读、抽生读

(2)小组合作学习第4—7段

师：刚才我们了解了哈哈树和带电的植物这两种奇异的植物，使我们觉得植物世界真好玩，大家想不想了解更多的奇异的植物呢?那么就请大家大屏幕上的自学要求，自学4---7自然段。

自学提示：用自己喜爱的方式读第4---7自然段，边读边画出：每一自然段分别写了哪一种植物?它奇异的地方是什么?同学们是怎么发觉的?并完成表格的填写。

②学生小组内探讨沟通，老师巡察指导。

③学生汇报展示，师随机引导。

(3)谁来扮演小导游，介绍一下你喜爱的植物，留意肯定要讲出你对它的喜爱。

(三)、总结升华，拓展延长

1、小结：我们在植物世界里相识了许多的植物，你们的感受是什么?能不能从课文中找出一句话来表达自己的感受吗?(多么奇异的植物世界呀!)的确，这是一个多么奇异的植物世界呀!请同学们充溢感情，再读一读这句话!(指名读、齐读)

2、观赏其他奇异的植物：老师也搜集了一些奇异的植物，请大家再观赏一番。(课件播放视频)这些植物奇异吗?(奇异)那么让我们再用洪亮的声音齐读：多么奇异的植物世界呀!

六、教学结束：

今日，我们相识了不少奇异的植物，但是自然界的奇妙是无穷无尽的，须要我们去了解，去探究。同学们可以课后查找资料，去了解更多的奇异植物。

小学语文教案篇2

教学目标：

1、通过语文实践活动走进市场，感受节同市场的旺盛景象，学习有依次的视察。

2、学习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来，发展语言。

教学重点：

1、学习按方位依次描写节同商店的气氛，练习有特性化的表达。

2、学习场面描写及对购物者动作、神态的描写。

教学难点：

感受节日市场的快乐、喧闹的气氛，并能清晰、明白地表达出来是本次教学的难点。

教学过程：

一、创设情景，激发爱好。

1、导入：同学们，要过年了，你们兴奋吗？过节时你和爸爸妈妈、亲朋好友到哪些商场或者超市、批发市场去了？

学生发言。

老师：过节时，老师也去商场了，还把商场的节日景象拍下了带来了，想看吗？一边