综合实践活动（5年级上册）第4课时 鞋盒巧利用-教案.pdfVIP

小学五年级综合实践活动

《鞋盒巧利用》教学设计

执教老师：广州市白云区星小学湛如意

一．教学背景

都说“垃圾是放错了地方的资源。”随着科学技术的发展，我们身边越来越

多一次性物品产生，这些物品不但污染了环境，还极大地浪费了资源。

如果，我们懂得将这些物品“二次利用”，那么这些废旧物品不仅能变成生

活中的宝贝，还保护了环境。

设计变废为宝的活动旨在激发学生的环保意识和创新设计意识，最大地调动

学生环保的积极性，主动性和创造性。

二．学情分析

五年级的学生生活中接触了很多一次性物品，也见过很多废旧鞋盒。他们已

经懂得基本的环保知识。但是，生活中真正能懂得爱护环境，将保护环境渗透到

生活中的人还是不多。这节课通过教学生将废旧鞋盒改造成实用美观的收纳盒，

十分贴近学生的生活，将极大地调动学生环保的积极性和参与性，培养他们的创

新设计思维。

三．教学目标

价值体认：通过将废旧鞋盒变废为宝，改造成收纳盒的活动，增强学生环保

的积极性，主动性和创造性。

责任担当：懂得爱护环境人人有责，有意识地在生活中宣传废旧物品变废为

宝的生活理念，增强社会责任感。

问题解决：能根据收纳对象和个人风格将废旧鞋盒设计成合适的家居收纳盒。

创意物化：能在老师的指导下，将废旧鞋盒改造成美观实用的收纳盒。

四．教学重难点

教学重点：通过学习，懂得将废旧鞋盒根据用途和个人风格改造成收纳盒。

教学难点：根据用途和个人风格动手设计收纳盒。

五、工具及资源准备

学生：鞋盒、包装纸、剪刀、尺子、笔、透明胶、双面胶

老师：PPT、音频、视频

六、教学过程

（一）情景导入，明确目标

1.开场白：同学们，大家好，我是广州市白云区星小学的湛如意老师，今天我

们一起学习五年级广州版综合实践活动劳动教育第三单元《鞋盒巧利用》。

2.出示图片，激发兴趣。

（1）同学们，你们知道吗？生活中很多废旧物品一旦加入人们的创意，稍加改

造就能焕然一新，变成各种美观实用的生活用品，这些用品让我们的生活变得更

加美好。

比如塑料瓶，人们发挥创意将它改造成花瓶、灯笼、笔盒等。

旧衣服的用途就更大了，人们将它改造成购物袋、笔袋、枕套等。

下面我们再来欣赏一组图片。同学们猜一猜，这些精美的工艺品和生活用品

是用什么材料制作成的呢？(图片展示各种用废旧鞋盒做成的装饰品和生活用品）

是废旧鞋盒！

想不到吧！我们生活中的废旧鞋盒不是扔掉就是卖掉。其实，经过我们的巧

手，完全可以将它变废为宝，制作成各种各样的精美物品。

今天，我就带领同学们一起变变变，将废旧鞋盒进行大改造。

2.梳理问题，明确活动主题。

我们要将废旧鞋盒改造成什么好呢？湛老师有一个烦恼，我平时的书桌上堆

满了书籍和文具，凌乱不堪。所以，今天我想教大家利用废旧鞋盒做一个文具收

纳盒。

将废旧鞋盒改造成收纳盒有很多种方法，今天老师重点通过变一变来改造它。

（二）材料和工具

现在，我们来看看这次将废旧鞋盒改造成文具收纳盒需要什么工具和材料？

请同学们看屏幕。（出示工具和材料图片）

制作文具收纳盒的材料：

鞋盒：请多准备几个鞋盒，尽量选择盒盖盒身分开的鞋盒。盒盖不要丢掉，后面

还会使用。

包装纸：包装纸请多准备几张，尽量选择光滑材质的包装纸。

制作文具收纳盒的工具：剪刀、尺子、笔、透明胶、双面胶

剪刀，请选择安全剪刀。由于鞋盒比较长，我们尽量选择长尺子。笔用来做记号，

尽量选择粗笔芯。透明胶用来粘贴，我们选择宽透明胶。双面胶用来粘贴细节处，

我们选择窄的双面胶。

（三）视频导入，整体感知

同学们，将废旧鞋盒改造成文具收纳盒一共需要几个步骤呢？我们一起来

看看，请同学们认真观察。（播放视频）

（四）示范操，方法指导

聪明的同学们你们应该发现了，将废旧鞋盒改造成收纳盒需要四个步骤。现

在，我们来具体观察一下，每一步是怎么做的？有什么要注意的？（一边播放分

步视频一边讲解)

第一步，画准剪齐。

温馨小提示：使用剪刀时请注意安全。

第一，播放视频并解说。

（1）用尺子量好鞋盒的长度，在鞋盒的一条长方形边底下靠中间位置用笔点一

点。在长方形的上边三分之一和三分之二处点一点，将三个点连成线，就形成了

一个倒三角形，呈“V”字形。

（2）另一条长方形反过来操作，先将尺子平行摆放，找到