2026年山东理工职业学院春季学期代课教师招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026年山东理工职业学院春季学期代课教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、取得管理效率和效果的核心职责是（）。

A.控制职能

B.组织职能

C.领导职能

D.计划职能

【答案】：C

【解析】管理的各项职能都在取得管理效率和效果方面发挥着重要作用，但领导职能是取得管理效率和效果的核心职责。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。领导者通过引导、激励和协调组织成员的行为，将组织成员的个人目标与组织目标相结合，调动成员的积极性和创造性，从而有效地实现组织的目标。控制职能主要是对组织的各项活动进行监督和检查，及时发现偏差并采取措施加以纠正，以确保组织目标的实现，它侧重于对过程和结果的监控。组织职能是为实现组织目标，对组织的各种资源进行合理配置和安排，包括设计组织结构、明确职责和分工等，它为组织的运行提供了框架和基础。计划职能是对未来活动进行预先的谋划和安排，确定组织的目标、战略和行动计划等，它为组织的活动提供了方向和指引。所以，取得管理效率和效果的核心职责是领导职能。

2、以下垃圾分类的对应关系中，错误的是（）。

A.卫生纸——可回收垃圾

B.电池——有害垃圾

C.果皮——易腐垃圾

D.纸盒——可回收垃圾

【答案】：A

【解析】该题正确答案为卫生纸对应可回收垃圾这一选项。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，这里的废纸一般指干净、未严重污染的纸张，例如旧书本、报纸等。卫生纸由于遇水即溶，属于其他垃圾，并非可回收垃圾。有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，电池含有汞、铅、镉等重金属有害物质，属于有害垃圾。易腐垃圾即厨余垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物，果皮属于易腐垃圾。纸盒是常见的废纸类可回收物，能够经过加工处理重新变成可以利用的纸制品，属于可回收垃圾。

3、由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽死亡后发生引力坍缩形成，其质量极大，产生的引力场极强，致使任何物质和辐射都无法逃逸。上述说法描述的是（）。

A.黑洞

B.虫洞

C.星云

D.暗能量

【答案】：A

【解析】本题描述的现象是由质量足够大的恒星在核聚变反应燃料耗尽死亡后，发生引力坍缩形成，且其质量极大、引力场极强，任何物质和辐射都无法逃逸。首先，黑洞是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后，发生引力坍缩而形成的天体。其具有强大的引力，使得视界内的逃逸速度大于光速，即任何物质和辐射都无法逃逸，与题目描述相符。其次，虫洞又称爱因斯坦－罗森桥，是宇宙中可能存在的连接两个不同时空的狭窄隧道，它并非由恒星坍缩形成，也不具备题目中描述的特征。再次，星云是由星际空间的气体和尘埃结合成的云雾状天体，主要是由气体和尘埃组成，其形成与恒星坍缩后的引力特性无关。最后，暗能量是驱动宇宙运动的一种能量，它和黑洞等天体的形成机制不同，也没有题目中所描述的特征。综上，正确答案是符合恒星坍缩形成且有强大引力使物质和辐射无法逃逸这一描述的天体，即黑洞。

4、农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的经验结晶，对农业生产具有一定指导作用。下列有关农谚的科学解释错误的是（）。

A.燕子低飞要落雨——下雨前气压低，影响燕子飞行

B.朝霞不出门，晚霞行千里——空气对流

C.霜前冷，霜后寒——凝固需要放热

D.冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡——杀虫补水

【答案】：C

【解析】题目考查对农谚科学解释正误的判断。在下雨前，通常气压会降低，空气湿度增大，昆虫的翅膀因水汽附着而变重，飞行高度降低，燕子为了捕食昆虫，也会随之低飞，所以“燕子低飞要落雨”是有科学依据的。“朝霞不出门，晚霞行千里”的科学原理是：早晨出现朝霞，说明东方低空含有许多水滴，有云层存在，随着太阳升高，热力对流逐渐向平地发展，云层也会渐密，容易形成雨；而傍晚出现晚霞，主要是由尘埃等干粒子对阳光散射所致，说明西方的天气比较干燥，按照气流由西向东移动的规律，未来本地的天气不会转坏，所以可以出行。这是基于空气对流等气象原理的，该农谚解释合理。“霜前冷，霜后寒”中，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华过程需要放热，而不是凝固；霜前冷是因为只有气温足够低时，水蒸气才会凝华成霜；霜后寒是因为霜在熔化或升华过程中会从周围环境吸收热量，导致气温降低。所以此农谚的科学解释错误。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，冬天厚厚的雪层就像给小麦盖上了三层棉被，雪不但可以防止土壤中的热量向外散发，而且还可以阻挡外界冷空气的侵入，起到保暖作用；化雪的时候，雪水可以冻死害虫，同时还能为土壤补充水分，有利于小麦生长，所以可以获得丰收。该农谚解释合理。综上，答案选对农谚科学解释错误