地方文化资源教学开发卷.docxVIP

地方文化资源教学开发卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.下列关于地方文化资源的表述，最准确的是（）。

A.仅指具有历史价值的物质文化遗产

B.主要指本地区独特的民俗活动

C.是指在一定地域范围内人类创造的、具有历史文化价值并能为教学所利用的各种资源的总和

D.主要指能够直接转化为经济利益的自然资源

2.在地方文化资源调查中，通过走访当地长者、查阅地方志等方式收集口述历史、传说故事，这种方法属于（）。

A.实地考察法

B.文献研究法

C.访谈法

D.统计分析法

3.以下哪项不是地方文化资源的主要价值体现？（）

A.增强学生的文化认同感和归属感

B.促进学生综合素质的全面发展

C.直接提升学校的经济效益

D.为课程开发提供丰富的素材和情境

4.将地方历史人物故事融入语文阅读教学，属于地方文化资源教学开发的（）方式。

A.实物展示

B.情境创设

C.内容整合

D.学科渗透

5.在设计地方文化主题的综合实践活动课时，确定“了解家乡传统手工艺”为主要活动内容，这属于教学设计环节中的（）。

A.确定教学目标

B.选择教学资源

C.设计教学活动

D.制定评价方案

6.评价一堂利用地方民俗资源设计的音乐课，不应过分关注的是（）。

A.学生对民俗音乐元素的认知程度

B.学生参与音乐活动的积极性

C.课堂气氛是否活跃

D.学生是否完全掌握了专业音乐理论术语

7.以下哪种地方文化资源类型最适合通过实地考察和动手体验的方式进行教学开发？（）

A.地方传说故事

B.传统节庆习俗

C.传统手工艺制作技艺

D.地方历史文献资料

8.在地方课程开发中，将本地非物质文化遗产项目（如剪纸、地方戏曲）引入课堂教学，其主要目的是（）。

A.提高学生的艺术欣赏水平

B.培养学生的传统文化传承意识和实践能力

C.增加学校的特色课程数量

D.替代现有的国家课程

9.教师在开发地方文化资源教学活动时，需要尊重当地的文化习俗和伦理规范，这体现了（）原则。

A.科学性

B.实用性

C.理论联系实际

D.尊重与传承

10.下列哪项不属于地方文化资源教学开发中常见的“转化”方式？（）

A.将地方历史事件改编成剧本进行表演

B.将地方特色建筑图片用于美术欣赏课

C.编写介绍本地风土人情的教学读本

D.组织学生到本地企业进行生产流程学习

二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内。每小题3分，共30分）

1.地方文化资源主要包括（）。

A.地方历史遗迹与文物

B.地方非物质文化遗产（如民俗、传统技艺、方言等）

C.地方自然景观与特色物产

D.当地居民的生活经验与口述历史

E.现代流行文化现象

2.调查地方文化资源时，常用的方法包括（）。

A.实地考察与记录

B.文献检索与分析

C.访谈与问卷调查

D.观察与测量

E.网络搜索与数据库查询

3.地方文化资源进入课堂教学的价值体现在（）。

A.丰富教学内容，增强课程的趣味性

B.创设本土化教学情境，提高教学的针对性

C.促进学生了解家乡，增强文化自信

D.激发学生的探究精神和创新意识

E.降低教学难度，使学生更容易掌握知识

4.设计基于地方文化资源的教学活动时，需要考虑的因素有（）。

A.学生的年龄特点、知识基础和兴趣需求

B.文化资源的类型、特点和价值

C.教学目标的具体要求

D.学校和社区可利用的资源与支持条件

E.评价方式的科学性和可行性

5.下列属于地方文化资源教学开发中“学科渗透”方式的有（）。

A.在语文课中阅读描写家乡风光的诗歌

B.在数学课中运用本地建筑数据学习几何知识

C.在美术课中绘制本地特色民居图画

D.在科学课中观察研究本地特有的动植物

E.在体育课中学习地方传统体育游戏

6