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英国诺丁汉大学朱比丽校区：生态导向下的设计思想与技术构成解析

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球积极倡导可持续发展理念的大背景下，建筑行业面临着向绿色、低碳转型的迫切需求。英国诺丁汉大学朱比丽校区作为可持续建筑领域的杰出代表，于1999年建成并投入使用，总造价约五千万英镑。该校区的设计通过1996年的竞标脱颖而出，其设计意图是将新校园塑造成为英国中部的一个可持续发展范例，最终迈克?霍普金斯建筑师事务所的设计以突出的生态设计特征胜出，并与结构工程公司阿热普、景观建筑师麦卡锡共同合作完成。

朱比丽校区的建设是对英国可持续发展策略的积极响应，其约12公顷的月牙形基地是在原有的自行车工厂用地基础上更新再利用，契合了鼓励对城市工业废地充分再利用的政策导向。在设计过程中，团队充分考虑了基地复杂的环境条件，东北面是巨大的工业仓储设施，西南面是典型的英国郊区住宅，通过建造沿基地自然弯曲的水体，起到了软化边界和缓冲的作用，巧妙地衔接了两种截然不同的城市肌理。

朱比丽校区在能源利用、资源循环、环境融合等多方面展现出卓越的可持续性。在能源利用上，采用了热回收低压机械式自然通风系统，这一混合系统在充分利用自然通风的基础上，辅以有效的机械通风装置，其能源供应部分来自集成在中庭屋顶吸热强化玻璃中的太阳能集热片，既提供了驱动机械通风扇的能源，又起到遮阳作用；在资源循环方面，通过建筑边缘的水渠对雨水进行自然回收利用，每年可收集6000多立方米雨水，同时培养水生动植物带动水体生态循环，减少人工保养费用；在环境融合上，13000平方米的线性人工湖成为有机缓冲体，连接了新建筑与郊区住宅，宛如城市的“绿肺”，沿湖廊道的设置则实现了人工环境与自然环境的相互渗透。

研究诺丁汉大学朱比丽校区的设计思想和技术构成，对建筑行业具有重要的借鉴价值。它为城市工业废地的改造提供了成功范例，启发建筑师和规划师如何在复杂的城市环境中实现土地的高效利用和功能的有机融合。其可持续设计策略，如采光、通风、水资源利用等方面的创新技术和方法，为降低建筑能耗、减少对环境的负面影响提供了可操作的模式，有助于推动建筑行业朝着更加绿色、低碳、环保的方向发展，促进建筑与自然环境的和谐共生。

1.2国内外研究现状

在国外，对于诺丁汉大学朱比丽校区的研究开展较早且较为深入。部分学者聚焦于其生态设计理念，详细剖析了校区如何将自然环境与建筑设计紧密融合，如通过对线性人工湖的设计研究，阐述其在调节微气候、营造生态景观以及衔接不同城市肌理方面的重要作用。还有学者从技术应用角度出发，深入探讨了校区所采用的热回收低压机械式自然通风系统、智能照明系统等先进技术，分析这些技术在实际运行中的节能效果、稳定性以及面临的挑战。在对类似生态校园的研究中，国外学者关注校园规划的整体性、功能布局的合理性以及与周边社区的互动性，强调生态校园不仅是建筑技术的集合，更是一种可持续发展的生活和学习模式。

国内对诺丁汉大学朱比丽校区的研究相对较少，但随着国内对绿色建筑和生态校园的关注度不断提高，相关研究逐渐增多。现有研究主要集中在对校区生态设计特色的介绍和分析上，通过案例分析，总结其在资源利用、环境保护等方面的成功经验，为国内生态校园建设提供参考。在对国内生态校园的研究中，更多关注的是如何结合本土气候条件、文化背景和经济发展水平，探索适合中国国情的生态校园建设模式，研究内容涵盖了校园规划、建筑设计、能源利用、水资源管理等多个方面。

然而，已有研究仍存在一些不足。在对朱比丽校区的研究中，缺乏对其设计思想形成的深层次背景，如社会文化、政策导向、技术发展等因素的系统分析。在技术构成研究方面，对于各项技术之间的协同作用以及在不同使用场景下的适应性研究不够深入。在对比研究方面，国内外生态校园的比较研究相对较少，未能充分挖掘不同地区生态校园建设的共性与差异，以更好地促进经验交流和借鉴。本文将针对这些不足，从设计思想的溯源、技术构成的深度解析以及国内外生态校园的对比等方面展开研究，以期为生态校园建设提供更全面、深入的理论支持和实践指导。

1.3研究方法与创新点

本研究综合运用多种研究方法，力求全面、深入地剖析诺丁汉大学朱比丽校区的设计思想与技术构成。案例分析法是重要的研究手段之一，通过对朱比丽校区这一典型案例的深入研究，详细阐述其设计理念、技术应用以及实际运行效果。在分析过程中，全面梳理校区从规划设计到建设实施的各个环节，深入探讨其在可持续发展方面的成功经验与面临的挑战。实地调研法也不可或缺，通过实地走访诺丁汉大学朱比丽校区，直观感受校区的空间布局、建筑形态以及环境氛围，获取第一手资料。在调研过程中，与校区管理人员、师生进行交流，了解校区在实际使用过程中的情况，包括能源消耗、设施运行状况、使用者的体验和反