一年级体育全套的.docxVIP

单位：葫芦垡小学

年级：一年级下学期

科目：体育

姓名：段长春

北京市房山区葫芦垡中心校

本册教学目标和目标

教学目标：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目标：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，促进学生健康，促进体质，促进德、智、体全方面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：

进一步了解上体育課和锻炼身体的好处，知道某些保护身体健康的简朴常识和方法。

进一步学会某些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

体验参加体育活动的乐趣，恪守纪律，与同学团结合作。

体育課教学常规

体育課教学应丛增强体质出发，加强課堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，故意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的主动性，不停提高教学质量。

教师方面：

认真备課，精心写好教案，不备課，无教案不准上課。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目标与任务，掌握教材重点、难点明确本課的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织方法等。

依照教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用品、教师不准旷課、丢課的因故不能上課，必须经学校领导批准，并做好妥善安排。

在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，依照青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

教师要注意仪表整齐，举止大方，教态严厉、自然、注意精神文明的建设，并在課前三分钟前换好服装。在上課现场等候上課。

认真做好学生的学期、年体育成绩的考核和评估，重视资料的积累和保管，而且定时进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不停提高教学质量。

教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用而且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护方法与规定，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导报告并作好妥善解决。

学生方面：

学习目标明确，主动自觉的上好体育課。注意听讲，主动学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐渐养成自觉锻炼的习惯。

上体育課，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上課，不带钢笔，小刀等提前按教师规定，在指定地点等候上課。站队时要做到快、静、齐。

不得无故缺課，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，恪守課堂各项规定。

在課堂上严格执行教师的各项规定，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护方法。

要爱护体育器材，不得故意损害各种体育设备和用品，課后要按教师的规定如数送还各种器材。

一年级体育教学进度表

周次

起至曰期

计划进度

一

——

引导課体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、游戏；块块集合

二

——

1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：块块集合；

三

——

1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥

1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

四

——

1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

五

——

游戏課：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

六

——

1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

1、用各种对的姿势的走；2、游戏：迎面接力；

七

——

1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

八

——

1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

九

——

1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十

——

1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；

游戏課：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一

——

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十二

——

1、基本体操；2、游戏：“8”

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十三

——

1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四

——

1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自已的家；

十五

——

1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：迎面接力

十六

——

1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；2、期末总结

一年级体育課教案

时间

第一周第一、二节

学时

二学时

教材

（室内課）引导課体育常识：做早操的好处

目标

经过教学使学生了解做早操的好处，知道体育課简朴的常规规定。

使学生养成认真做操，恪守課堂常规的习惯，以及坐、立、行对的的身体姿态。