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小学语文口语交际情境创设在特殊教育中的应用研究论文

摘要：本文以小学语文口语交际情境创设为切入点，探讨其在特殊教育中的应用策略及效果。通过分析特殊教育背景下口语交际情境创设的重要性，以及具体应用方法，为提高特殊教育学生的口语交际能力提供理论支持和实践指导。

关键词：特殊教育，小学语文，口语交际，情境创设

一、引言

（一）特殊教育背景下口语交际情境创设的重要性

1.提高特殊教育学生的口语交际能力

特殊教育学生由于生理、心理等方面的原因，往往在口语交际方面存在一定的障碍。通过创设丰富的口语交际情境，可以帮助他们克服这些障碍，提高口语交际能力。例如，在课堂教学中，教师可以设计一些角色扮演、小组讨论