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党支部整改清单和整改措施

一、政治理论学习方面

（一）存在问题

1.学习缺乏系统性和深度。党支部组织的政治理论学习多以集中传达文件、会议精神为主，缺乏对理论体系的深入解读和系统性学习。例如，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，只是泛泛地学习了一些重要观点，没有深入研究其产生的时代背景、理论渊源和实践要求，导致党员对理论的理解停留在表面，难以将理论与实际工作相结合。

2.学习形式单一。主要以集中学习和个人自学为主，缺乏多样化的学习形式。集中学习往往是领导领读文件，党员被动听讲，缺乏互动和交流，学习效果不佳。个人自学缺乏有效的监督和指导，党员学习的积极性和主动性不高，存在敷衍了事的现象。

3.学习时间保障不足。由于工作任务繁重，党支部在安排学习时间时往往受到限制，导致学习时间难以保证。有时为了完成工作任务，不得不压缩学习时间，甚至取消学习计划，使学习成为一种形式。

（二）整改措施

1.制定系统的学习计划。结合党支部实际和党员需求，制定详细的政治理论学习计划，明确学习内容、学习时间、学习方式和学习要求。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策等作为学习重点，分阶段、分专题进行系统学习。例如，每月确定一个学习专题，每周安排一次集中学习，每次学习时间不少于2小时。

2.丰富学习形式。采用多样化的学习形式，如专题讲座、研讨交流、实地参观、线上学习等，提高学习的趣味性和实效性。邀请专家学者进行专题讲座，深入解读党的理论和政策；组织党员开展研讨交流活动，分享学习心得和体会；定期组织党员到红色教育基地、先进企业等地参观学习，增强学习的直观感受；利用网络平台开展线上学习，为党员提供便捷的学习渠道。

3.加强学习时间管理。合理安排工作和学习时间，确保学习时间得到有效保障。在制定工作计划时，充分考虑学习因素，避免学习与工作发生冲突。建立学习考勤制度，对党员的学习情况进行严格考勤，对无故不参加学习的党员进行批评教育。

二、组织生活方面

（一）存在问题

1.“三会一课”制度落实不到位。党支部在召开支部党员大会、支部委员会和党小组会时，存在会议次数不足、会议内容不规范、会议记录不完整等问题。例如，支部党员大会有时不能按时召开，会议内容主要是传达上级文件和工作安排，缺乏对党员思想、工作和生活情况的了解和讨论；党小组会召开次数较少，活动形式单一，缺乏吸引力。党课教育缺乏针对性和实效性，授课内容枯燥乏味，方式方法陈旧，不能满足党员的学习需求。

2.组织生活会质量不高。组织生活会往往存在走过场的现象，批评与自我批评不够深刻，缺乏辣味。党员在开展批评时，往往避重就轻，只谈一些表面问题，不敢触及深层次的矛盾和问题；在自我批评时，也存在敷衍了事的现象，不能真正反思自己的问题和不足。组织生活会对查摆出来的问题整改落实不到位，缺乏有效的跟踪和监督机制。

3.主题党日活动形式化。主题党日活动内容单一，形式缺乏创新，往往以集中学习、志愿服务等为主，缺乏吸引力和感染力。活动主题不明确，与党员的实际需求和工作实际结合不紧密，不能充分发挥主题党日活动的教育引导作用。

（二）整改措施

1.严格落实“三会一课”制度。按照党章和党内有关规定，定期召开支部党员大会、支部委员会和党小组会，按时上好党课。明确会议内容和要求，规范会议流程，做好会议记录。支部党员大会每季度至少召开一次，支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月至少召开一次，党课每季度至少安排一次。加强对“三会一课”制度落实情况的检查和考核，对落实不到位的党支部进行通报批评，并责令限期整改。

2.提高组织生活会质量。会前要广泛征求党员和群众的意见建议，认真开展谈心谈话活动，深入查摆问题，撰写对照检查材料。会上要严肃认真地开展批评与自我批评，做到见人见事见思想，真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。会后要针对查摆出来的问题，制定切实可行的整改措施，明确整改责任人、整改时限，加强跟踪和监督，确保问题整改到位。

3.创新主题党日活动形式。结合党员的实际需求和工作实际，精心设计主题党日活动内容和形式。可以围绕重要节日、重大事件、重点工作等确定活动主题，开展形式多样的活动，如红色故事分享会、党员志愿服务、主题演讲比赛等。活动要注重实效，增强吸引力和感染力，充分发挥主题党日活动的教育引导作用。

三、党员教育管理方面

（一）存在问题

1.党员教育缺乏针对性。党支部在开展党员教育时，没有充分考虑党员的年龄、文化程度、工作岗位等差异，采用“一刀切”的教育方式，导致教育效果不佳。例如，对于年轻党员和老党员的教育内容和方式没有区别对待，不能满足不同党员的学习需求。

2.党员管理不够严格。对党员的日常管理缺乏有效的监督和考核机制，存在党员组织纪律性不强、工作积极性不高、先锋模范作用发挥不明显等问题。例如，个别党员