2026 年新高考生物一模仿真模拟试卷(附答案可下载).docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于广东
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2026 年新高考生物一模仿真模拟试卷(附答案可下载).docx

2026年新高考生物一模仿真模拟试卷(附答案可下载)

本试卷满分100分,考试时间75分钟。本卷严格依据2026年新高考生物考试大纲命制,题型、分值、难度与真题一致,涵盖必修一、必修二、选择性必修一、选择性必修二核心考点,旨在提升应试能力和解题技巧。答题时请规范书写,答案写在对应答题卡指定区域,考试结束后只交答题卡。

一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于细胞结构与功能的叙述,正确的是()

A.原核细胞无核膜和细胞器膜,不具有生物膜系统

B.核糖体是蛋白质合成场所,其形成都与核仁密切相关

C.线粒体是有氧呼吸主要场所,内膜上只分布着合成ATP的酶

D.液泡内的细胞液含有多种物质,可调节细胞内的渗透压

2.下列关于物质跨膜运输与酶、ATP的叙述,错误的是()

A.主动运输需要载体蛋白、能量,体现了细胞膜的选择透过性

B.酶的高效性是指酶降低活化能的作用比无机催化剂更显著

C.ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性

D.酶和ATP都具有专一性,一种酶只能催化一种ATP的转化

3.下列关于细胞呼吸与光合作用的叙述,正确的是()

A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同,都产生少量ATP

B.光合作用光反应阶段产生的[H],可用于暗反应中C?的还原

C.昼夜温差大有利于植物积累有机物,因为白天光合作用强、夜晚呼吸作用弱

D.若突然停止CO?供应,光合作用暗反应受阻,光反应也会立即停止

4.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()

A.细胞分化过程中遗传物质发生改变,导致细胞形态、功能差异

B.细胞凋亡是由基因决定的程序性死亡,对生物体有害无益

C.细胞衰老过程中,细胞膜通透性改变,物质运输功能降低

D.癌细胞具有无限增殖、形态结构稳定、易转移等特征

5.下列关于遗传规律与伴性遗传的叙述,错误的是()

A.孟德尔遗传定律的适用范围是真核生物有性生殖的细胞核遗传

B.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离

C.伴X染色体隐性遗传的特点是男性患者多于女性患者,交叉遗传

D.基因型为AaBb的个体自交,后代出现9:3:3:1的比例,一定遵循自由组合定律

6.下列关于核酸与基因表达的叙述,正确的是()

A.DNA和RNA都能储存遗传信息,二者的基本组成单位都是核苷酸

B.转录过程中,RNA聚合酶只能结合到基因的起始密码子上

C.翻译过程中,tRNA的反密码子与mRNA的密码子严格互补配对,不发生错配

D.基因表达的产物都是蛋白质,对生物体的性状起直接控制作用

7.下列关于变异与进化的叙述,正确的是()

A.基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新的基因

B.自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变

C.隔离是物种形成的必要条件,地理隔离一定会导致生殖隔离

D.共同进化只发生在生物与生物之间,生物与无机环境之间不发生共同进化

8.下列关于神经调节与体液调节的叙述,正确的是()

A.神经调节的反应速度快、作用范围广,体液调节的反应速度慢、作用时间长

B.下丘脑既是神经中枢,又是内分泌枢纽,能调节体温、水盐平衡等

C.神经递质和激素都需要通过体液运输,作用于靶细胞上的特异性受体

D.神经调节和体液调节是相互独立的调节方式,互不影响

9.下列关于免疫调节的叙述,正确的是()

A.体液免疫中,浆细胞能识别抗原并产生抗体,发挥免疫作用

B.细胞免疫中,效应T细胞能使靶细胞裂解死亡,释放抗原

C.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的免疫过强反应

D.免疫缺陷病是机体免疫功能过强引起的,如类风湿关节炎

10.下列关于生态系统的叙述,正确的是()

A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量

B.能量流动是单向的、逐级递减的,传递效率一般为10%~20%

C.物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落内部循环往复

D.生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能不变的能力

11.下列关于生物技术与应用的叙述,错误的是()

A.基因工程中,限制酶可切割DNA分子,DNA连接酶可连接DNA片段

B.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性,可用于快速繁殖苗木

C.动物细胞培养需要无菌、无毒环境,可用于生产单克隆抗体

D.PCR技术可扩增DNA片段,需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的参与

12.下列关于实验探究的叙述,正确的是()

A.检测还原糖时,斐林试剂需现配现用,水浴加热后出现砖红色沉淀

B.观察植物细胞有丝分裂时,解离的目的是使细胞分散开来,便于观察

C.

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