2025年秋最新版北师大版一年级上册数学全册教学设计表格式教案2025年秋最新版外研版一年级上册英语全册教学设计表格式教案 (13).docxVIP

2025年秋最新版外研版一年级上册英语全册教学设计表格式教案

单元/模块

课题

课时安排

教学目标

教学重难点

教学准备

教学过程概要

作业布置

教学反思

核心素养目标

基础目标

Module1Greetings

Unit1Hello!

1课时

1.培养英语听说能力，激发学习兴趣，敢于开口表达；2.渗透礼貌交际意识，养成主动问候的习惯。

1.听懂、认读并说出问候语“Hello!”“Hi!”及道别语“Goodbye!”“Bye!”；2.能在简单情境中运用问候与道别语。

重点：掌握问候与道别语的发音及运用；难点：区分“Goodbye!”与“Bye!”的语境差异。

单词卡片、《HelloSong》音频、情景视频、奖励小贴纸

1.热身：播放歌曲，师生跟着唱跳，营造氛围；2.呈现：结合情景视频，示范单词发音，引导模仿；3.练习：开展卡片指认游戏，分组情景对话；4.运用：上台表演见面道别场景，教师点评鼓励。

1.用所学问候语和家人互动，让家人记录；2.跟着录音跟读课文3遍，熟悉发音。

学生对歌曲和游戏兴趣高，部分学生发音含糊，需逐词纠正，多给予开口鼓励。

Unit2ImSam.

1课时

1.提升语言运用能力，能在情境中介绍自己；2.培养交际自信，乐于参与课堂互动。

1.听懂、认读并说出句型“Im+姓名.”；2.认识常见英文名Sam、Amy，能回应他人自我介绍。

重点：句型“Im...”的运用；难点：“Im”的连读发音及姓名的正确认读。

英文名卡片、人物头像、句型卡片、互动课件

1.复习：问候语卡片游戏，巩固旧知；2.呈现：借助人物头像，示范句型及姓名发音；3.练习：同桌互做自我介绍，小组内轮流展示；4.拓展：给学生分配英文名，开展“认识新朋友”活动。

1.用句型“Im...”向家长介绍自己的英文名；2.记住3个同学的英文名并复述给家长。

部分学生连读发音不标准，需放慢语速示范，通过多轮跟读强化，鼓励大胆表达。

Module2Numbers

Unit1One,two,three!

1课时

1.培养数感与逻辑思维，能结合实物数数；2.学会通过图片、动作记忆单词，提升学习能力。

1.听懂、认读并说出数字1-5（one,two,three,four,five）；2.能按物点数并说出对应英文数字。

重点：数字1-5的发音与认读；难点：区分“three”与“four”的发音，准确对应实物数量。

数字卡片、小棒、水果实物、数数游戏课件

1.热身：唱数字歌谣，激发兴趣；2.呈现：用实物和卡片示范数字发音，结合手势辅助；3.练习：开展“数数接龙”“数字配对”游戏；4.运用：分组数身边物品，用英文汇报结果。

1.用小棒摆出1-5，边摆边说英文；2.数家里的玩具，说出对应英文数字。

学生对实物数数积极性高，“three”发音易出错，需通过绕口令、手势辅助强化记忆。

Unit2Howmany?

1课时

1.提升语言运用能力，能回应数量提问；2.培养合作探究意识，在游戏中巩固知识。

1.听懂句型“Howmany...?”及回答“...(数字).”；2.能运用句型询问并回答物品数量（1-5范围内）。

重点：句型“Howmany...?”的运用；难点：根据物品正确回应数量，主谓一致。

物品卡片（苹果、铅笔）、句型卡片、分组游戏道具

1.复习：数字卡片快速认读，巩固1-5；2.呈现：创设“数物品”情境，示范句型提问与回答；3.练习：小组内互问互答，教师巡回指导；4.拓展：开展“猜猜有多少”游戏，强化句型运用。

1.和家长玩“数物品”游戏，用所学句型互动；2.画5个物品，标注对应英文数字。

学生能听懂提问，但回答时易遗漏数字，需引导完整表达，多设计情境练习。

Module3Colours

Unit1Itsred.

1课时

1.培养色彩认知能力，感受英语与生活的联系；2.养成观察习惯，能用英语描述身边事物颜色。

1.听懂、认读并说出常见颜色（red,yellow,blue,green）；2.掌握句型“Its+颜色.”并运用。

重点：颜色单词发音与句型运用；难点：“green”的发音及快速对应颜色与单词。

颜色卡片、彩色实物（蜡笔、玩具）、PPT课件、颜色歌音频

1.热身：唱颜色歌，初步感知颜色单词；2.呈现：展示彩色实物，示范单词与句型发音；3.练习：“颜色寻宝”游戏，找到物品后用句型描述；4.总结：集体回顾颜色单词与句型，强化记忆。

1.用句型描述家里3种彩色物品；2.跟着录音跟读单词，熟悉发音。

学生对彩色实物兴趣浓厚，“green”发音易含糊，需拆分音节逐字示范。

Unit2Itsabla