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2025年成人自考-自考专科(汉语言文学)-教育学(一)：00429历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教育学作为一门独立学科的奠基人是（）。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．杜威

D．洛克

2、“因材施教”体现的教学原则是（）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

3、教育目的的核心问题是（）。

A．教育方法的选择

B．培养什么样的人

C．课程内容的设置

D．教学评价的标准

4、下列属于认知领域教学目标最高层次的是（）。

A．应用

B．分析

C．评价

D．创造

5、班主任工作的中心环节是（）。

A．建立学生档案

B．操行评定

C．组织和培养班集体

D．个别教育

6、“学而时习之”体现的教学原则是（）。

A．巩固性原则

B．因材施教原则

C．循序渐进原则

D．启发性原则

7、教师职业道德的核心是（）。

A．为人师表

B．爱岗敬业

C．关爱学生

D．教书育人

8、课程计划的中心内容是（）。

A．学科设置

B．课时分配

C．学年编制

D．学周安排

9、“道而弗牵，强而弗抑”体现的教学原则是（）。

A．启发性原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

10、教育区别于其他社会活动的根本特征是（）。

A．有目的的培养人

B．有专门的场所

C．有教师和学生

D．有课程和教材

11、教育学作为一门独立学科的奠基人是

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．杜威

D．洛克

12、“教育即生活”“学校即社会”是哪位教育家的核心观点？

A．卢梭

B．赫尔巴特

C．杜威

D．赞可夫

13、我国首次实行义务教育的学制是

A．壬寅学制

B．癸卯学制

C．壬子癸丑学制

D．壬戌学制

14、教学过程中最基本的教学关系是

A．教师与教材的关系

B．教师与学生的关系

C．学生与教材的关系

D．学校与家庭的关系

15、“因材施教”体现了个体身心发展的

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不平衡性

16、德育过程的基本矛盾是

A．教育者与受教育者之间的矛盾

B．教育者与德育内容的矛盾

C．社会要求与学生已有品德水平的矛盾

D．学生知与行的矛盾

17、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

18、课程计划的核心内容是

A．课程设置

B．课时分配

C．学科顺序

D．学年编制

19、教师职业道德的核心是

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

20、衡量一堂课是否成功的根本标准是

A．教学方法是否多样

B．课堂气氛是否活跃

C．教学目标是否达成

D．教师语言是否生动

21、教育史上首次提出“教育适应自然”思想的教育家是

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

22、“泛智教育”思想的提出者是

A.杜威

B.洛克

C.夸美纽斯

D.康德

23、赫尔巴特提出的教学过程四阶段论是

A.明了、联想、系统、方法

B.预备、提示、联想、总结

C.感知、理解、巩固、应用

D.兴趣、探究、反思、实践

24、我国首次实行“癸卯学制”的年份是

A.1902年

B.1904年

C.1912年

D.1922年

25、提出“生活即教育”“社会即学校”主张的教育家是

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.蔡元培

D.晏阳初

26、教育的基本功能是

A.文化传播功能

B.经济促进功能

C.人口控制功能

D.个体发展功能

27、下列属于隐性课程的是

A.语文教材

B.数学课程表

C.学校文化氛围

D.物理实验课

28、“因材施教”体现了个体身心发展的

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

29、德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.受教育者与德育方法的矛盾

D.社会要求与个体品德水平的矛盾

30、教师的根本任务是

A.提高科研水平

B.传授文化知识

C.教书育人

D.管理学生

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、教育学的研究对象主要包括哪些方面？

A.教育现象

B.教育问题

C.教育规律

D.教育政策

32、下列属于古代中国教育特点的是？

A.教育与生产劳动相分离

B.