《因式分解的意义》课件浙教版数学七年级下册.pptxVIP

4.1因式分解的意义浙教新版七年级《数学》下册

1.在小学里，我们学过:2×3×5＝30（）整数乘法30＝2×3×5（）因数分解2.第三章里，我们学过:x(x－y)＝（）整式乘法x2－xy＝（）?因式分解x2－xy温故知新x(x－y)

观察下列两种代数式变形的例子，它们之间有什么关系?合作探究(a＋1)2＝a2＋2a＋1(a＋b)(a－b)＝a2－b2a(a＋1)＝a2＋aa2＋2a＋1＝(a＋1)2a2－b2＝(a＋b)(a－b)a2＋a＝a(a＋1)整式的乘法多项式转化为几个整式的积整式的积整式的积多项式多项式特点：由整式积的形式转化成多项式和的形式.特点:把多项式和的形式转化为几个整式的积的形式.

a2＋a＝a(a＋1)a2－b2＝(a＋b)(a－b)形成概念上面把一个多项式化成几个整式积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.想一想:因式分解与整式乘法有何关系?几个整式的积p(a＋b＋c)一个多项式pa＋pb＋pc整式乘法因式分解因式分解与整式乘法是互逆过程.

下列各式哪些是因式分解?（1）x2－4＝(x＋2)(x－2)（2）2x(x－3y)＝2x2－6xy（3）x2＋4x＋4＝(x＋2)2（4）(a－3)(a＋3)＝a2－9（5）m2－5＝(m＋2)(m－2)＋1（6）2πR＋2πr＝2π(R＋r)因式分解整式乘法因式分解整式乘法因式分解都不是体验新知

例检验下列因式分解是否正确？（1）x2y－xy2＝xy(x－y)（2）2x2－1＝(2x＋1)(2x－1)（3）x2＋3x＋2＝(x＋1)(x＋2)例题精讲解：（1）因为xy(x－y)＝xy·x－xy·y＝x2y－xy2，所以该因式分解正确；（2）因为(2x＋1)(2x－1)＝4x2－1≠2x2－1，???????所以该因式分解不正确；（3）因为(x＋1)(x＋2)＝x2＋2x＋x＋2＝x2＋3x＋2，所以该因式分解正确.分析：检验因式分解是否正确，只要看等式右边几个整式相乘的积与左边的多项式是否相等.

＝53×(53＋47)＝53×100＝5300＝(52＋48)×(52－48)＝100×4＝4001.用简便方法计算下列各题，并说明你的算法.（1）532＋53×47；（2）522－482知识应用

2.（1）若(a＋5)(a＋2)＝a2＋7a＋10，

则a2＋7a＋10＝()().

（2）若x2＋mx＋n能分解成(x－2)(x－5)，

则m＝____，n＝____.

（3）若x2＋x－12＝(x－3)(x＋n)，

则n＝____.

a＋210知识应用－7a＋54

3.如图，用一张如图甲的正方形纸片，3张如图乙的长方形纸片，2张如图丙的正方形纸片可以拼成一个长方形(如图丁).请写出表示图丁面积的一个多项式，并将其因式分解.甲乙丙丁xxyyxxyyxyyx2＋3xy＋2y2＝(x＋y)(x＋2y)课堂检测

1.下列从左到右的变形是因式分解的是（）A.12a2b＝3a?4abB.(x＋2)(x－2)＝x2－4C.4x2－8x－1＝4x(x－2)－1D.2ax－2ay＝2a(x－y)课堂检测D

2.下列因式分解正确的是()A．x2＋2x＋1＝x(x＋2)＋1B．(x2－4)x＝x3－4xC．ax＋bx＝(a＋b)xD．m2－2mn＋n2＝(m＋n)2C课堂检测

3.关于x的二次三项式3x2－mx＋n分解因式结果为(3x＋2)(x－1)，则m＝，n＝.1－2课堂检测

4.简便计算：15×1012－992×15课堂检测＝15×(1012－992)＝15×(101＋99)(101－99)＝15×200×2＝6000

5.利用因式分解说明99