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2025年教师职称-山东-山东教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一学历条件？

A．中等师范学校毕业及其以上

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上

D．研究生毕业

2、在高中语文学科教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“语言建构与运用”？

A．分析小说人物形象

B．赏析古诗意境

C．撰写议论文并使用规范语言表达观点

D．了解文学史发展脉络

3、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是？

A．关爱学生就是不能批评学生

B．教师可利用职务之便推荐教辅资料获取回扣

C．教师应公平对待每一位学生，不歧视学困生

D．教师课余生活不受职业道德约束

4、在高中语文教学中，文言文教学的重点应放在？

A．逐字翻译背诵

B．掌握常见实词、虚词及句式规律

C．了解作者生平

D．记忆课文注释

5、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．学校绩效考核制度

B．职称评定政策

C．教师自身的职业理想与追求

D．教育行政部门的培训安排

6、在新课程改革背景下，高中语文课程性质的核心定位是？

A．工具性

B．人文性

C．工具性与人文性的统一

D．知识性与技能性并重

7、下列哪项最符合“形成性评价”的特征？

A．期末考试成绩评定

B．高考语文成绩排名

C．课堂提问反馈与作业批注建议

D．学业水平考试结果

8、教师在教学中应遵循因材施教原则，其理论依据主要是？

A．学生身心发展的顺序性

B．学生身心发展的阶段性

C．学生身心发展的个别差异性

D．学生身心发展的不平衡性

9、下列哪项不属于高中语文选修课程设置的目的？

A．拓宽学生文学视野

B．满足学生个性化发展需求

C．统一高考复习进度

D．提升学生专题探究能力

10、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的应对方式是？

A．立即点名批评

B．停止讲课，长时间训斥

C．通过提问或调整教学节奏引导回归

D．课后告知家长予以惩罚

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪项属于教师职业的基本要求？

A．关爱学生

B．教书育人

C．爱国守法

D．为人师表

12、在新课程改革背景下，教师角色应由“知识的传授者”转变为？

A．课堂的管理者

B．教学的主导者

C．学生学习的促进者

D．教材的执行者

13、下列哪项最能体现“素质教育”的核心理念？

A．注重考试成绩排名

B．面向全体学生，促进全面发展

C．重点培养学科竞赛人才

D．以升学率为评价标准

14、高中语文课程的基本特点是？

A．工具性与人文性的统一

B．知识性与趣味性的结合

C．理论性与实践性的并重

D．传统性与现代性的融合

15、下列关于教学目标的表述，符合“三维目标”理念的是？

A．掌握公式并快速解题

B．了解历史事件的时间与地点

C．在合作探究中理解知识，提升能力，形成正确态度

D．背诵课文并默写生字

16、教师在教学中运用“启发式教学”，主要依据的学习理论是？

A．行为主义学习理论

B．认知主义学习理论

C．建构主义学习理论

D．人本主义学习理论

17、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A．参加校本教研活动

B．进行教学反思

C．独自批改作业

D．参与继续教育培训

18、在语文阅读教学中，引导学生“把握文章主旨”主要培养的是哪项能力？

A．识记能力

B．理解能力

C．分析能力

D．评价能力

19、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当？

A．低于国家公务员平均工资

B．不低于或高于国家公务员平均工资

C．与企业职工工资持平

D．由学校自主决定

20、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终学业成绩

B．筛选优秀学生

C．诊断学习问题，调整教学策略

D．决定学生升学资格

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪项属于教师职业的本质要求？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

22、在新课程改革背景下，教师角色应由知识的传授者转变为？

A.知识的权威者

B.学生学习的合作者

C.教学秩序的维护者

D.考试成绩的评定者

23、下列哪项属于高中语文课程的核心素养？

A.识字与写字

B.语言建构与运用

C.阅读与鉴赏

D.写作与表达

24、教师在教学过程中应平等对待学生，不讽刺、挖苦学生，这体现