6《老山界》 同步练习（含答案）统编版（2024）语文七年级下册.docx

第6课老山界

课后·知能演练

一、基础巩固

1.下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一组是()

A.督促瑶民咀(jǔ)嚼苛捐杂税

B.峭璧矗立呜咽(yān)不可捉摸

C.攀谈寂静灌(guàn)输酣然入梦

D.骨碌索性惊惶(huáng)寒气逼人

2.下列各句中，有语病的一项是()

A.随着国庆黄金周的落幕，长假铁路运输圆满收官。

B.《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介有机结合，意境悠远，通俗易懂。

C.武汉轨道交通7号线是武汉市第四条穿越长江。

D.黄鹤楼位于湖北省武汉市蛇山之巅，濒临万里长江，自古享有“天下江山第一楼”之称。

3.下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!

B.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

C.四围的山把这山谷包围得像一口井。

D.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

4.(新考法)下面是小冀学完课文《老山界》后为了写读后感而写下的写作提纲，其中不恰当的一项是()

标题

段落内容

走好实现中国梦”的新长征”之路——

读《老山界》有感

A.描述《老山界》中给自己留下深刻印象的内容

B.在新时代发扬《老山界》中的长征精神的重要性

C.介绍老山界的自然环境和历史文化

D.我们要继承长征革命传统，走好新时代的“长征路”

A.描述《老山界》中给自己留下深刻印象的内容。

B.在新时代发扬《老山界》中的长征精神的重要性。

C.介绍老山界的自然环境和历史文化。

D.我们要继承长征革命传统，走好新时代的“长征路”。

5.下列对课文内容理解不正确的一项是()

A.文中第二段两次提到停下来”表现山路难走，也为下文写山势陡峭蓄势，留下悬念，吸引读者。

B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式，极力刻画了雷公岩的陡峭。

C.文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”，形象地表现了红军战士此时非常的饥饿。

D.《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排的文章层次。

6.《老山界》选自_____________。作者________，江苏无锡人，无产阶级革命家。

二、课内品读

阅读文章，完成问题。

老山界(节选)

①黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。

②又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会，再向前进。

③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽;旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来脚骨都断了。

④很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓励工作。

⑤这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。

⑥昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写看标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。

⑦快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员部下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

⑧到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

⑨下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几