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儿童节主题教育教案设计

一、设计理念

儿童节，是孩子们翘首以盼的特殊日子。本教案设计以“童心绽放，快乐成长”为核心，秉持“儿童为本”的教育理念，旨在通过一系列生动有趣、富有教育意义的活动，让孩子们在欢乐的氛围中回顾儿童节的由来，感受节日的喜悦，体验与同伴分享的快乐，并初步培养关爱他人、感恩生活的积极情感。活动设计注重趣味性、参与性和教育性的统一，尊重儿童的年龄特点和认知规律，鼓励孩子们在游戏和体验中学习、感悟与成长。

二、活动目标

1.认知目标：了解六一国际儿童节是全世界儿童的节日，知道其简单的意义；能够说出自己喜欢的节日庆祝方式。

2.情感目标：感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共同庆祝节日的喜悦；萌发热爱生活、积极乐观的情感，初步培养关心他人、乐于分享的意识。

3.能力目标：积极参与节日的各项活动，在活动中发展动手能力、表达能力和合作交往能力；学习用适当的方式表达自己的情感和愿望。

三、活动准备

1.物质准备：

*多媒体设备：电脑、投影仪，用于播放节日相关图片、视频（如孩子们庆祝节日的场景、不同国家儿童生活的片段等）。

*装饰材料：气球、彩带、拉花、卡通贴纸等，用于营造节日氛围。

*音乐：欢快的儿童歌曲、背景音乐。

*手工材料：彩色卡纸、剪刀（教师使用或安全剪刀）、胶水、彩笔、蜡笔等，用于制作节日贺卡或小礼物。

*小奖品或鼓励贴纸：用于激励孩子们的积极参与。

*“我的节日愿望”小卡片和笔。

*简单的游戏道具（如小鼓、花束等，用于“击鼓传花”等游戏）。

2.经验准备：孩子们对节日有一定的感知和期待；部分孩子可能有过庆祝儿童节的经验。

四、活动对象

（可根据实际情况填写，例如：幼儿园大班/小学一年级学生）

五、活动时间

（可根据实际情况填写，例如：一课时，约40-45分钟）

六、活动过程

（一）导入：营造氛围，激发兴趣（约5-7分钟）

1.情境创设：教师身着节日盛装或佩戴节日饰品，微笑着向孩子们问好：“亲爱的小朋友们，今天教室里是不是特别漂亮呀？（引导孩子观察环境布置）猜猜我们要庆祝一个什么特别的日子呢？”

2.歌曲导入：播放欢快的儿童歌曲（如《幸福拍手歌》、《六一儿童节》），教师带领孩子们一起唱歌、拍手，初步感受节日的快乐气氛。

3.谈话引出主题：“对啦，今天是我们小朋友自己的节日——六一国际儿童节！在这个特别的日子里，我们都会很开心，对不对？”

（二）展开：探索节日，体验快乐（约25-30分钟）

1.认识儿童节（约7-8分钟）：

*谈话与分享：“小朋友们，你们知道为什么我们会有儿童节吗？”（鼓励幼儿自由发言）

*简单介绍：教师用生动、简洁的语言，结合图片或动画片段（可选），向孩子们介绍儿童节的由来和意义，让孩子们知道这是一个为了保障儿童权利、关爱儿童成长而设立的节日，全世界的小朋友在这一天都会庆祝。

*讨论：“你们以前是怎么过儿童节的？最喜欢儿童节的什么活动？”（引导孩子分享自己的经验和感受）

2.“我的节日愿望”（约8-10分钟）：

*引导思考：“在这个属于我们自己的节日里，你们有什么小小的愿望吗？”

*表达与记录：发给每个孩子一张“我的节日愿望”小卡片和彩笔，请孩子们画出或写下自己的节日愿望（对于较小的孩子，可由教师帮助记录）。

*分享愿望：邀请部分孩子大胆地向大家介绍自己的愿望，教师给予积极回应和鼓励。

3.快乐游戏/才艺展示（约10-12分钟）：

*“击鼓传花”：播放音乐，孩子们传递花束，音乐停时花束在谁手中，谁就可以表演一个小节目（如唱歌、跳舞、说儿歌、讲个小故事等）或回答一个关于节日的小问题。

*“我们的小舞台”：如果孩子们有准备，可以安排简短的才艺展示环节，让孩子们在同伴面前大胆展示自己，体验成功的喜悦。

*（教师可根据班级孩子的特点选择或设计其他合适的集体游戏，如“抢椅子”、“抱团取暖”等，确保安全性和参与度。）

（三）高潮与分享：感恩与祝福（约5-7分钟）

1.制作“爱心贺卡”/“节日小礼物”（可提前准备半成品或简化步骤）：

*教师引导孩子们利用准备好的手工材料，制作简单的节日贺卡或小装饰品。可以是送给好朋友的，也可以是送给家人或老师的。

*在制作过程中，鼓励孩子们互相帮助，体验合作的乐趣。

2.分享与祝福：

*“小朋友们，我们亲手制作了这么漂亮的贺卡/礼物，想送给谁呢？为什么？”

*鼓励孩子们将自己制作的贺卡或小礼物送给想送的人，并学说一句祝福的话，如“祝你儿童节快乐！”“谢谢你陪我玩！”

（四）结束：总结回顾，延伸情感（约3-5分钟）

1.活动小结：“今天我们一起庆祝了快乐的六一儿童节，了解了儿