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上海牛津版三年级英语期末复习指南：夯实基础，自信迎考

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号，期末考试的脚步也悄然临近。对于三年级的同学们而言，这既是对整个学期英语学习成果的一次检验，也是查漏补缺、巩固提升的好机会。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期所学知识，掌握科学的复习方法，以从容自信的姿态迎接考试，取得理想成绩。

一、复习总览与心态调整

首先，我们要明确复习的目标：不仅仅是为了应付考试，更是为了真正理解和掌握英语这门语言的基础知识，为未来的学习打下坚实的地基。因此，在复习伊始，建议同学们：

1.回归课本，以“本”为本：教材是知识的根本来源。所有的知识点、词汇、句型和对话都围绕教材展开。请务必将课本从头到尾认真翻阅，重点课文、对话、单词表都要烂熟于心。

2.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定一个切实可行的复习计划。将复习内容分解到每一天，明确每天的复习重点，避免考前突击和慌乱。

3.劳逸结合，保持积极：复习期间也要注意休息，保证充足的睡眠。适当进行体育锻炼或听一些轻松的英文歌曲，有助于缓解压力，保持积极乐观的心态。相信自己，你就是最棒的！

二、核心知识点梳理与复习建议

（一）词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.认读与拼写：

*单词表是核心：课本每个单元后的“Wordlist”是必须掌握的重点。要做到能认读（看到单词知道意思）、能听辨（听到发音能选出单词）、能拼写（根据中文或图片写出单词）。

*分类记忆：将单词按照主题（如颜色、动物、食物、文具、数字、家庭成员、交通工具等）进行分类整理，利用思维导图或单词卡片辅助记忆，效果更佳。例如，将所有表示水果的单词放在一起记忆。

*运用多种感官：边读边写边听，调动视觉、听觉和动觉，加深记忆。可以自己大声朗读，或者和同学互相听写、提问。

2.词义与运用：

*理解词义：不仅要记住单词的拼写，更要理解其基本含义和常见用法。

*在语境中记忆：不要孤立地背单词，尝试将单词放入课本中的例句或简单对话中去理解和记忆，这样能更好地掌握其用法。

（二）句型：搭建交流的桥梁

掌握基本句型是进行简单英语交流的关键。本学期学习的核心句型需要熟练掌握，能够灵活运用。

1.重点句型归纳：

*问候与应答：Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

*介绍与介绍他人：Thisis...(Hes/Shes...)Mynameis...Im...

*询问与回答姓名：Whatsyourname?Mynameis...

*询问与回答物品名称：Whatsthis/that?Itsa/an...(注意a/an的正确使用)

*询问颜色与回答：Whatcolourisit?Its...(red,blue,yellow...)

*询问数量与回答（1-10）：Howmany...?(复数名词)Thereis/are...

*谈论能力：Ican...(sing,dance,run...)Icant...

*拥有某物：Ihave...(abook,twopens...)

*指令与应答：Standup.Sitdown.Openyourbook.Closeyourbook.Lookat...Listento...

*喜好与厌恶：Ilike...(apples).Idontlike...(bananas).

2.复习建议：

*熟读成诵：对于课本中的重点句型，要能熟练朗读，甚至背诵。

*替换练习：在掌握基本句型结构后，尝试替换句中的关键词汇，进行举一反三的练习。例如，学会Whatsthis?Itsadog.后，可以替换成Whatsthis?Itsacat.

*情景运用：尝试在模拟的生活情景中运用所学句型进行简单对话，如打招呼、介绍朋友、询问物品等。

（三）对话与语篇：提升综合理解与表达

课本中的对话和短小语篇是语言运用的具体体现，复习时应加以重视。

1.理解大意：能够读懂或听懂对话/语篇的主要内容，了解发生了什么事，说了什么。

2.关键信息提取：能从对话/语篇中找到关键信息，如人物、时间、地点、事件等。

3.角色扮演与模仿：和同学或家人一起进行对话的角色扮演，模仿语音语调，体会语言的交际功能。

4.简单复述：尝试用自己的话简单复述对话或语篇的主要内容。

（四