2026四川天府新区润朗幼儿园招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-01-25 发布于河南
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2026四川天府新区润朗幼儿园招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026四川天府新区润朗幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷”蕴涵的哲理是()。

A.对立统一的关系

B.质量互变的关系

C.肯定与否定的关系

D.矛盾的普遍性与特殊性的关系

【答案】:A

【解析】题中引文出自刘伯温的《司马季主论卜》,其意思是湍急的河流下面,必定有深潭;高高的山岭下面,必定有深谷。文段体现的是矛盾双方对立统一的关系,也就是矛盾双方在一定条件下相互依存,一方的存在以另一方的存在为前提。所以该题答案就是体现此关系的选项。

2、下列诗句与修辞手法对应错误的一项是()。

A.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——夸张

B.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。——拟人

C.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——比喻

D.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。——反问

【答案】:D

【解析】本题主要考查诗句所运用的修辞手法判断。对于“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,诗句夸大了“暖风”的作用,描绘出达官贵人在暖洋洋的春风中如痴如醉的状态,将杭州当成了故都汴州,运用了夸张的修辞手法,所以该表述正确。“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”,把“九州”当作人,认为它的生气需要依靠风雷来激发,运用了拟人的手法,赋予“九州”人的情感和特征,该表述无误。“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”,把“露珠”比作“真珍珠”,把“月亮”比作“弓”,形象地描绘出露珠的圆润和月亮的形状,运用了比喻的修辞手法,此表述也是正确的。而“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”,诗句提出“不知细叶谁裁出”的疑问,并给出了“二月春风似剪刀”的答案,这是自问自答,属于设问的修辞手法,并非反问,反问是用疑问的形式表达肯定或否定的观点,不需要回答。所以该表述错误。综上,对应错误的一项是认为“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”运用反问修辞手法的表述。

3、某企业针对新招聘的10名员工开展上岗前培训,培训内容涵盖讲课与实习环节,共产生费用5000元。这笔费用应从人力资源成本的()项目中列支。

A.使用成本

B.评价成本

C.开发成本

D.服务成本

【答案】:C

【解析】人力资源成本包括获得成本、开发成本、使用成本、保障成本和离职成本等。开发成本是企业为了使新聘用的人员熟悉企业、达到具体工作岗位要求的业务水平,或者为了提高在岗人员的素质而开展教育培训工作时所发生的一切费用。本题中企业对新招来的员工进行上岗前培训花费的5000元,是为了使新员工达到工作岗位要求,属于开发成本的范畴。使用成本是指企业在使用员工的过程中发生的成本;评价成本是对员工绩效等进行评估产生的成本;服务成本在人力资源成本概念中一般不涉及该项目。所以这笔费用应从人力资源成本的开发成本项目中列支。

4、从沟通媒介的丰富程度来看,排在第一位的应该是()。

A.电话

B.电子邮件

C.面对面交流

D.文件

【答案】:C

【解析】沟通媒介的丰富程度可以从信息传递的维度、即时性、互动性等方面来判断。电话主要通过声音进行信息传递,能实时交流,但缺少了面部表情、肢体语言等非语言信息的传达。电子邮件是一种异步的沟通方式,主要以文字形式传递信息,缺乏即时的互动性和声音、表情、肢体动作等多维度的信息。文件也是以文字等静态形式呈现内容,不具备实时互动性和丰富的非语言信息。而面对面交流能够综合运用语言、面部表情、肢体动作等多种方式进行信息传递,双方可以即时反馈、互动,信息传递更加全面、丰富。所以在这些沟通媒介中,面对面交流的丰富程度是最高的。

5、下列不能用来酿酒的农作物是()。

A.谷子

B.玉米

C.红薯

D.黄豆

【答案】:D

【解析】本题可根据各农作物的成分以及酿酒的原理来判断能否用于酿酒。酿酒是利用微生物发酵生产含一定浓度酒精饮料的过程,一般需要农作物含有大量的淀粉、糖类等碳水化合物,这些物质能在微生物的作用下转化为酒精。谷子中含有丰富的淀粉,经过发酵等工艺可以用来酿酒,许多知名的白酒就有用谷子酿造的。玉米富含淀粉,是酿酒工业的重要原料之一,常被用于酿造玉米酒等。红薯含有大量的淀粉和糖分,同样能够用于酿酒,一些地方会用红薯酿造红薯酒。而黄豆的主要成分是蛋白质和油脂,几乎不含可用于发酵转化为酒精的淀粉、糖类等碳水化合物,所以不能用来酿酒。综上,不能用来酿酒的农作物是黄豆。

6、某大学拟发文处理期末考试中作弊的学生,应用()行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】:A

【解析】该题应选适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,处理作弊学生虽也有批评错误的成分,但更强调作出处理决定,所以不太合适;通知适用于

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